關於一粒扣子的愛

釀酒的作料

　　上初中的時刻，隔鄰班的一個男生喜歡上了我所在的班裡的一個女生。誰人女生雖然長得十分秀氣，然則性格卻十分內向，經常是一副一本正經的樣子，讓人難以靠近。說老真話，連我們班的男生對她都是敬而遠之的，可是出人意料的是，隔鄰班的男生卻對這朵“冰花”發動了火熱的進攻。

　　他的進攻方式是很特其餘，既不是寫情書，也不是送影戲票，而是唱歌。每一個課間，只要課堂沒有先生，他就會跑到我們班來，向誰人女孩子一首接一首地獻歌，而且一邊聲嘶力竭地唱着一邊手舞足蹈地演出着，排場真是熱鬧得很。那時刻，我們天天都不得不瀏覽永遠以他為主角的演唱會，從《讓我們盪起雙槳》到《 小鳥，小鳥》，從《學習雷鋒好楷模》到《三大紀律八項注重》，從《駝鈴》到《八月桂花各處開》，品種齊全，應有盡有，把我們的耳朵都快磨出繭子來了。

　　我們尚且云云，誰人女孩子的心緒就更是可想而知了。於是，每一個課間都成了她最難挨的時刻。在課堂里待着吧，就必須得忍受誰人男孩子目不堪睹耳不堪聞的演唱——而且她的座位在第一排，所睹所聞的還尤其真切。可是若是跑到校園裡，那她不就恰恰給誰人男孩子做了一個絕好的宣傳廣告嗎?

　　女孩子猶豫不決，苦惱萬分。一天，她終於興起了勇氣，把誰人男孩子痛罵了一頓，然則男孩子絲毫都不在乎，依然我行我素，甚至加倍周到起來。

　　女孩子着實沒有設施，就轉學了。

　　不久，

女孩,一輩子只說了一句話

誰人男孩子也隨着女孩子轉到了統一所學校，雷打不動地舉行着自己那一套進攻的程序。

　　女孩子被纏得忍無可忍，便告訴了校長。當校長找這個男孩子談話時，男孩子卻振振有詞地辯道：“我什麼都沒有做，只不外是唱唱歌而已。”

　　校長啞口無言。豈非人家說得紕謬嗎? 人家確實只不外是唱唱歌而已，總不能連唱歌都要限制一下吧。於是，校長除了對女孩子好言勸慰一番之外，也是無計可施。

　　日子就這麼一天天地過了下去。上高中之後，我們一班人都分得七零八落，就很少聽到他們兩個的新聞了。聽說兩小我私人還在一個學校念書，誰人男孩子執著依然。

　　十年之後，全班同硯聚會，誰人女孩子沒有來加入。人人談起昔時的往事，無不感傷良多。言語之中，都吐露出了几絲為女孩子惋惜的意思，有人甚至說，若是不是誰人男孩子胡攪蠻纏，誰人女孩子紛歧定何等有前途呢。

　　“可是你們知道嗎?”一位緘默良久的同硯溘然神情稀奇地說道，“他們現在都十分幸福。你們想象得有多幸福，他們就有多幸福。”

　　我們驚異地看着他。

　　“我說的都是真的。”這個同硯為自己保留的“ 隱秘武器”的發作效果而自滿地笑起來：“五年前他們就結了婚，現在他們的孩子都快四歲了，他們還開了一家挺大的餐館，我家就住在餐館的後面。”

　　“那她今天怎麼不加入我們的聚會?”有人問道。

　　“她正在餐館為我們準備午餐呢。”

　　眾人忍不住歡呼起來。鎮靜下來之後，自然又是另一番感傷。

　　在他們的餐館，看着他們恩愛的樣子，我溘然想起了女孩子當初的容貌。人生是何等不能思議啊，無論你若何不愛另一小我私人，是不是都市經不起他這樣漫長的灼熱的炙烤呢?

　　我不知道。

　　也許，情緒就是一汪鮮活而生動的水，它會從我們每一小我私人的身邊漫過，若是你不想去珍存它，那麼它就一定會悄悄地從你的生命里流走，消逝得無影無蹤。若是你想給它鑄造一個細膩的容器，那麼它很可能就會停下來，由一汪清淡的水釀成一壇醉人的酒。只要你一啟封，你就會聞到滿腑的芬芳，你就會看到自己親手釀製的一則則優美的傳奇。

午夜的汽笛