最成功的一堂課

影戲主角

　　范生在這所省垣的大學里毫無生氣地過了一年。暑假里看到復讀的盧靜高考估分不太理想時，就一個勁地攛掇她報考自己所在的大學。名字叫靜，着實她一點也不見靜，男孩子一樣，瘋瘋癲癲的。沉靜的倒是她的另一個死黨亞楠，言語不多，有點像電視台里的中年主持人，保持收視率靠的是履歷與智慧。亞楠的估分還可以，超出重點線20多分。
　　大學這一年，他沒有找到能像他和盧靜亞楠在一起時有感受的女孩子。無論在哪兒，范生總有一種自然而然地靠近女孩子們的訣竅。也許由於個頭小，性格外向容易靠近的緣故吧。要說情緒，范生是偏向盧靜的，以為他們有配合的興趣，相近的性格，很適合的。然則，那種很熟的感受，尚有不把他當男生去避忌的意識，讓范生義不敢輕舉妄動。他常在心裏自問，盧靜只是把他當成沒有性其餘哥們兒照樣她的天性中對誰都這樣?他怕自己再前進一步連同夥也沒得做。
　　亞楠的重點報得偏大，效果和盧靜一道被范生的學校錄取。幾小我私人匯在一起放下了主要了十多年的心思，然後群集在范生淮河畔的家裡呆了幾天。每到黃昏，范生的怙恃趁天涼去地里幹活，他去河裡沐浴，亞楠滿臉汗水地坐在廚房裡朝灶膛里添火，盧靜則像范生屋子里的主人，幫他摒擋衣服。盧靜身着淡淡的細碎小花連衣裙的背影，讓范生好像看到了多年以後家的氣氛。他喜歡看一眼就能一目瞭然的盧靜，像一張單純而透明的紙。復讀時她寫來的信都是“生哥……”，而亞楠的卻是冷冰冰的“范生……”也正是因了這樣的稱謂，讓他拿禁絕她對他的好是否摻有戀愛的身分，惟恐她只是無心地把他當成了親友誼義上的哥。
　　事情的轉機發生在新生入學的第二天。范生去找她們，在盧靜被蚊帳圍着的床頭，無意中看到了那頁掀開的日誌本：“每有F的日子，我的日誌就顯得那麼擁擠、豐滿……”范生又激動又主要地合攏它，臉變得發燒。F，范生拼音的縮寫范生最先自然而然地單獨約會盧靜。亞楠不得不經常遊離於早已形成的3人組合，些許的失蹤。他們在一起也不外是吃用飯，走走超市，

曾經那麼“愛”

甚至連一句甜蜜膩人的情話都沒說過。只是，牽她的手時沒有下場促與不安。夜自習時，盧靜和亞楠先去的時刻總是在閱覽室里佔下3個位子，范生則有意無意地遺漏亞楠。她也不生氣，有時刻還會自動去找范生，和他一道去聽他們中文系的課。她喜歡寫些風花雪月的故事，很理想很惟美的戀愛。國慶長假3小我私人在公園裡泡了两天。范生牽着兩個女孩子的手，感受着女孩子的溫軟。亞楠的手心卻是汗涔涔的，只管已經秋意盎然了。照相的時刻，兩個女生半蹲着，范生的手臂搭在她們的肩上，他不想讓照片上永遠地留下一個男子的弱小。在別人艷羡的眼神里，他讀到了自己的幸福。
　　假期的最後一天盧靜溘然沒有了影蹤。亞楠告訴他盧靜回老家了，聽說她們復讀時的班主任方世病得不輕，她回去看看。還戰戰兢兢地提醒范生都是已往的事了，別在意。范生就更急着追問怎麼回事，亞楠剛剛吞吞吐吐地說，同硯們都傳着盧靜一直暗戀着方世先生。范生基本沒法信託：“瞎說什麼呀!我知道她一直是喜歡我的，我看過她的一篇日誌：每有F的日子，我的日誌就顯得擁擠、豐滿……”亞楠怔了怔，怯怯地回道：“也許吧。可是方先生的名字拼音縮寫也是F呀!”范生就有些堅持不住的感受，悵然若失。盧靜晚上10：00多回到學校時，見范生依然在女生樓下守候着，眼眶一熱，旋即就偎到范生的懷裡，眼淚無聲無息地滑下來。范生搞不清晰她現在的心情，甚至有些鬱悶她說出些什麼，就這樣悄悄地相擁着。范生第一次貼近—個異性，她的體香，她的溫熱，卻沒有喚出他曾經想像過無數遍的激情。女生樓就要關門了，盧靜神色黯然地告訴范生：“我和方世的關係，亞楠最領會，照樣讓她告訴你吧。”亞楠已經說得再清晰不外了!范生溘然間感受盧靜混沌起來，原本的清亮透明被這最後一句話攪亂了。他希望她給他一個捏詞，哪怕是謠言。然而沒有，她甚至懶得編造理南。他們之間曾經的一切，似乎若有若無。但有一點是一定的，她從來沒有給過他什麼准許。可是，剛剛竣事的擁抱呢?若是說語言可以是誘騙的，誰人擁抱卻真切地通報過她的溫暖啊。

雜貨店裡的老師