高三是一片麥田

先生,你真的很優異

嚴子清是英語教研組組長,每到年底,嚴子清就為評優的事心煩。自從教育系統的評優與人為的提升掛鈎后,誰的眼不緊盯着那幾個有限的名額?這天中午,當嚴子清的妻子聽說今年的評優名額又給了別人時,難免氣惱,跟他大吵了一架。

　　和妻子吵完架后的嚴子清精神有些模糊。上課的時刻,有個學生遲到,在門外敲門喊講述喊了好一陣,嚴子清都沒聞聲,於是學生就氣惱地把門踢開。嚴子清喝令那學生重新站到門外喊講述,學生那裡肯聽,兩人就口角了起來。效果,比嚴子清要凌駕一個頭的學生竟對嚴子清動了手。從教快要30年,嚴子清還從沒有遇到過這麼窩囊的事兒,就愣在了原地,身上已是挨了好幾拳。坐在下面的學生們也愣住了,竟沒人上來拉勸。最先蘇醒過來的是班長,一起小跑着去辦公室叫了班主任過來,這才解了嚴子清的圍。

　　校長得知后,馬上召開評審組全體成員開會。校長熱淚盈眶地說,嚴子清同志在和學生的糾紛中能保持鎮定的頭腦,做到了打不還手罵不還口,這正是一個優異的教育事情者必備的素質啊。我建議將我們行政組的一個優異名額挪給嚴子清同志,人人看怎麼樣?校長亮相了,評審組的其他成員也就舉了手。

　　校長室的電話打到英語組的時刻,嚴子清正坐在辦公桌前發獃。校長說,嚴先生你到校長室來一趟,有主要的事情找你談。嚴子清擱了電話就往外走。一起上,嚴子清把頭埋得低低的,以為路上的每小我私人都在對着自己指指戳戳:他被學生打了!他被學生打了!當校長說,老嚴啊,鑒於你在與學生的糾紛中显示出來的西席的高風亮節,評審組的全體同志一致推薦你為今年度的優異事情者時,嚴子清照樣一副精神模糊的樣子。校長拍拍嚴子清的肩:老嚴,把心放寬點兒,不要和小毛孩子一樣平常見識。

廁所門事件

　　那幾分鐘,對嚴子清是種煎熬。最後,嚴子清下定了刻意,對校長說,這個優,我不能要。我離優異還很遠,給我個優越我心安。若是我因此而拿了優異,就意味着我們在給學生貫注這樣的看法:面臨侵略自己正當權益的行為,我們也必須無原則地妥協。這太恐怖了。校長,請允許我說句真話,我是人,不是神。我之以是沒還手,並不是由於我有多高尚,而是,那學生人高馬大,又在氣頭上,我怕自己動起手來會更虧損……校長急了,說老嚴你別感動,萬萬別說有損優異西席形象的話。這個優異你就當定了。我們需要你這樣的師德典型。

　　嚴子清就蔫頭耷腦地往回走。一個新聞靈通的年輕西席衝著嚴子清說,嚴先生,我會給你投一票。我小看“軟骨主義”,但我瀏覽你敢講真話的勇氣。一個敢於面臨自己心裏的怯懦的人已經戰勝了怯懦,一個敢於認可自己心裏的卑微的人已經走出了卑微!嚴先生,我們選定你了!

　　民主表決的那一天,嚴子清拿了全票。唱票效果出來后,校長帶頭拍手,並讓嚴子清揭曉獲選感言。可憐的嚴子清憋了半天,憋出一句話來:你們這是逼良為優哇。

　　水雲間/薦

 

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