錢老師

“信託”試驗

　　在大學時，我學的是心理專業，教我們課的是學校最著名的周嚴教授。

　　一次上課的時刻，周教授來到課堂，他對我們說：“今天我們不上課了，來做一個‘信託’試驗。”他讓我們面朝他排成兩排，然後前排的同硯不藉助任何物體，向後仰面倒去，由後面的同硯接住。

　　聽了周教授的話，前後兩排的同硯相互望着，都心照不宣地“哈哈”笑起來。這樣的遊戲，我們同硯之間，私下曾經玩過多次，每次都是前排的同硯向後倒去的瞬間，站在後面的那位同硯便快速抽身世來，這樣，前面的同硯由於失去重心，“砰”的一聲，仰面摔倒在地上。以是厥後再有同硯說玩這樣的遊戲，前面的同硯再也不願真的向後倒去了。

　　周教授見我們都準備好了，他說了一聲“最先”，聽了周教授的指令后，站在前面的許多同硯，最先一點一點向後傾斜，但每一小我私人都暗自掌握着身體的平衡，並不讓自己失去重心。後面的同硯見了，知道前面的同硯並不真倒，以是只是伸脫手來，象徵性地在前面的同硯衣服上輕輕碰了一碰，算是扶住了前面的同硯。

　　這時，一個我們沒想到的情景泛起了，

那時的記憶

平時上課坐在我前面，個頭有一米八零的一位男生，看上去很輕鬆的樣子，向後直直地倒去，在他後面接他的是一位小巧的女生，她見男生向她倒去，先是一愣，接着便使盡全力，滿臉通紅，一把抱住了他。看得出，女生異常吃力，但照樣穩穩地托住了男生。

　　試驗竣事後，周教授走上講台，他用手指着那位男生和女生對着人人說：“今天的‘信託’試驗，他們兩人做得是最樂成的。同硯們，什麼是信託呢？信託即是像適才這位男同硯一樣，心裏對別人沒有絲毫的警備和猜疑之心，把自己完全地交給別人；而這位女同硯，則向我們展示出了最好的‘值得信託’的例證，就是不管自己有多難題，都市把別人交付的事情辦妥。他們兩人之以是能把這場試驗做樂成，就是由於他們把相互信託演繹到最為完善。”

　　“在我們生涯中，我們總是盼望他人的信託，希望別人信託自己，可是又有若干人能夠向他人支出信託呢？在我們要求別人信託自己的時刻，最好先問一下自己。”說到這裏，教授一副語重心長的樣子，“一小我私人值得別人信託是幸福的，而一小我私人信託他人則是高尚的。同硯們，讓我們先試着做高尚的人，再做一個幸福的人吧……”

　　教授的話音剛落，課堂里便響起了久久的掌聲……

當真的年代