躲躲藏藏的初戀

女兒,老爸和你聊聊高中三年

　　夢夢晚上7點才回家,背着沉甸甸的書包站在家門口,一副疲勞的樣子。

　　 “老爸,幫我把單車扛上來吧,我沒勁了。謝謝你哈。”

　　我把單車扛上樓,放在陽台上。“怎麼這麼晚?”

　　 “我們班出牆報。班裡沒有幾個畫得好、做事又認真的,還不如我一小我私人做事效率高、效果好。而且,他們都不願意做班上的事,都怕影響學習……”

　　我緘默無語,現在重點高中的學生就這樣的嗎?

　　想起幾個月前夢夢學校開運動會的事。夢夢那時說,班上的同硯對開運動會很不以為然,以為會延遲學習。

　　而完全不善於體育的夢夢卻報名加入了1500米競賽。得名次,對她而言是基本不能能的事;但她仍堅持天天下學到操場上去跑步訓練,為競賽盡自己的最大起勁。

　　那天競賽,三十多個女生加入1500米競賽,夢夢跑了第十名。跑完后,班上沒有一個同硯上前扶一扶夢夢,說一句體貼的話……

　　那天晚上,夢夢回家提及這些。我同樣是緘默無語,心裏想的是統一句話——重點高中的學生就這樣的嗎?

　　我得跟夢夢聊聊。

　　“月考正式排名出來了?”

　　“嗯。學校的排名太恐怖了。不只有總分班級排名、年級排名,另有單科排名,理科科目排名、文科科目排名。我這次月考成就,在班上排第10名,在年級排300多名;我入學的中考成就,在班上排48名,在年級排700多名。”

　　“不錯啊,整年級17個班,一千多學生。你在班上由48名到10名;在整年級由700多名到300多名呢。”

　　“我這次語文成就排在整年級第12名。物理最爛,700多名,主要是盤算出了問題。數學成就有運氣的因素,一些題實在沒弄懂,完全是憑直覺做的,居然都做對了……估量下次要保住這個排名,有點難題。”

　　“嗯,保不住就保不住,自己認真學就是了。”

　　“我的理科成就和文科成就,在整年級排名險些一模一樣……”

　　 “嗯,我以為這樣好,實力平衡,說明你每門作業都不差。”

　　“先生說這樣欠好,要有幾門突出的……”

　　“我的看法:高中階段數學一定要學好,這是最能拉開分數差距的課程,對高考用處最大;然則,往後若是不從事純理科的事情,數學的用處最小。英語也一定要學好,這是最有用的一門課程,對你一輩子都有用。你的語文我不憂鬱,流通的文字表達,無論從事什麼事情都是需要的……我照樣以為,你每一門作業都認真看待的好,最主要的是,遇到難題的時刻,起勁應對,不要有厭學情緒。”

　　“我現在就有點厭學了,越來越感受到這所學校的壓力,成就好的學生看成就欠好的學生,眼神里都透着小看……”

　　 “呵呵,你並不是真正的不喜歡學習吧,你的壓力不是學習的壓力,而是排名的壓力。我不會太在乎你的排名,你也不必過於在意。更別跟那些所謂的勤學生一樣平常見識,由於你有太多成就以外的甜頭是他們不如你的。說到底,成就與排名,只與你加入高考這一件事有關係,跟你以後的人生之路關係不大。而你學到的知識,永遠會是你自己擁有的。比成就比知識更主要的,則是你的能力和人品,你是否有一顆康健樂觀爽朗的心,你是否有熱心公益、善待別人的胸懷。”

到了高二