他一直逃不開夏天

兒子的“青春信號”

　　 兒子剛剛上月朔時,對男女那方面的情緒照樣朦朦朧朧的,可班上“情竇初開”又相對大方的女同硯,已黑暗向男生“眼去眉來”了。但這類“青春期動作”經常遭遇兒子等一干男同硯的冷嘲熱諷。

　　 一次周末的飯桌上,我正開啟一瓶四川名酒“劍南春”,兒子在一邊語言了:“爸爸,我們班有個女同硯,外號就是這酒的名字。”“劍南春?怎麼,她喜歡喝酒?”我不解地問。兒子笑道:“不是。她稀奇喜歡和男同硯一起玩兒,以是我們就給她取了這個外號———見男就春。”我心想,這些半巨細子也真想得出來。見我不吱聲,兒子又自鳴自滿:“一最先男同硯背後叫她‘花蝴蝶’,厥後照樣我想出來‘見男春’這個外號的。同硯說這外號遐想厚實又蘊藉。”我聽了眉頭一皺,板着臉說:“以後禁絕亂給同硯取外號,無聊!”兒子見我沒好話,不吭聲了。吃完飯,兒子做作業去了。妻子一邊洗着碗,一邊對我說:“孩子跟你閑聊些學校的事情,你態度這樣,他以後還願意和你交流嗎?實在,男女同硯之間的玩笑就那麼回事,何須認真嘛!”我說:“這不是玩笑,是對異性的取笑和不尊重。”妻子撇撇嘴:“有那麼嚴重?”

　　 隔了沒幾天,兒子又對妻子說:“班上有兩個女同硯風騷得很,其餘女同硯下課後都去跳橡皮筋、踢毽子,可她倆老喜歡跑來和我們男生一起打乒乓球,不讓她們打,她們就擋着檯子。”妻子順口道:“男女同硯之間何須劃分界線,一起玩玩又有什麼嘛!”兒子爭辯說:“可她倆不是來打乒乓球,是想來誘惑男生的。”妻子樂了:“瞎說,你懂什麼叫誘惑?”兒子說:“固然懂了。那次她倆都穿着很漂亮的短裙子,問我們裙子好欠悅目,我們就有意說醜死了,把她倆的眼淚都氣出來了。”說這話時,兒子一臉自滿。

　　 兒子三番五次對女同硯的不友善態度,讓我以為他似乎有某種心理在作祟。記得我們昔時也曾有過這樣的異樣行為,好比課桌上的“三八線”,好比稀奇隱諱說自己喜歡某個女同硯,併為現在意和女同硯過不去,甚至另有意找茬欺壓女同硯,以解釋自己對異性不感興趣。現在的社會比我們那會兒開放多了,但在性方面,身心發育相對較晚的男孩子對女孩子仍會显示出一種特其餘逆反心理。那次家長會散會後,先生向我反映,班上某個女生悄悄喜歡班長———一個學習很優異的帥氣男孩兒,我兒子和另外幾個男同硯就冷笑她是“超級恐龍蚍蜉撼樹,愛得讓人有點兒稀奇”,把這個女生氣得大哭了一場。先生說:“你兒子男女界線特明白,對女同硯显示得不太友好。”

　　 回家后,我專門與兒子對此做了交流。我告訴他:“男女同硯在青春發育期,有靠近和戀慕異性的心理是很正常的,你不應因此去危險女同硯的自尊心。”兒子看着我,眼中頗有疑慮:“那中學生早戀對嗎?”我說:“早戀一定紕謬,但對中學生來說,男女同硯只要掌握適合,正常的來往有益無害。話說回來,一小我私人對異性的戀慕哪怕只是一廂情願,也是其應有的權力,你可以不接受它,卻不能冷笑它。”兒子聽了,似懂非懂地址頷首。

　　 這以後,我和妻子經常注重對兒子舉行“護花教育”,讓他學會尊重異性。有一次下學的路上,兒子班上一個女同硯的自行車鏈子掉了,弄得滿手油污照樣掛不上,就請途經的兒子協助。兒子猶豫之後照樣幫她掛上去了。我問他為何猶豫,他說憂鬱會有同路的男同硯譏笑他向女生獻周到。我說:“真正的男子漢在女性眼前應是大方、熱情而又正直的,那些譏笑你的人才真正該被譏笑,由於一件原本很簡樸的事讓他不簡樸的遐想給弄得龐大化了。”這以後,兒子告訴我和妻子,班級上體育課時,一個男生在某女生課桌里放了兩隻粉紅色的小老鼠,被他悄悄給扔了。他說,不忍心看到誰人女生被嚇着。我表彰他:“做得真棒!這樣的男生未來才是有修養、有愛心的好男子。”在這樣的指導下,兒子對女同硯的態度最先變得友好、融洽了。

不上一天學照樣讀劍橋