哈佛“新鮮人”的彪悍青春

男孩與男孩的懷抱

　　 他天天都要接受無數次擁抱———起床之後從床移到椅子上,從卧室到課堂,從課堂到食堂,上茅廁……他的每一個行動都是被別人抱着去的。

　　 三歲那年,他被確診為先天性脆骨病,他身上的每一塊骨頭,都像瓷器一樣易碎,像稻草一樣易折,往後,他再也沒能下過地自己行走。他的每一個動作,都依賴別人輔助來完成,而由於骨頭太懦弱,既不能背,也不能抬,只能用雙手輕輕地環繞在懷中。

　　 他是在媽媽的懷抱中長大的。爸爸在外面打工養家,他的生涯全靠母親照顧。天天,母親抱着他洗臉,抱着他上茅廁,抱着他沐浴,抱着他出門曬太陽,抱着他一次次上醫院,厥後,又天天抱着他去學校,等到下學時再趕到學校抱他回家。

　　 他考上了離家很遠的一所職高,根據劃定,學生都要住校,而他這樣一個生涯難以自理的學生該怎麼辦呢?班上的男生,從媽媽的懷抱里,將他接了已往。

　　 可是,被媽媽抱慣了的他,卻怎麼也不習慣被與自己同齡的同伴抱,他感應難為情,同時,也憂鬱同硯們基本抱不動他。雖然由於身體畸形,他只有六七十斤重,但對於剛上高中的同硯們來說,這照樣顯得有點繁重。

　　 男同硯們熱情地向他張開了懷抱。

　　 最壯實的幾個男生,和他住在了統一個卧室,以便照顧他的起居。他們抱他上下床,抱他坐到自習桌前,抱他洗臉洗腳,抱他上茅廁,抱他去課堂。

　　 課堂里,他的座位,前後左右都是男生,這樣,只要他有事,任何一個男同硯,可以就近抱起他。下課了,他們抱他去上茅廁;外面陽光朗照,他們抱着他去走廊上晒晒太陽;上體育課,他們也不遺忘他,將他抱到體育場,他無法上體育課,就坐在一邊,為同硯們吶喊加油;用飯的時刻,他們抱他去食堂,而女同硯會幫他排隊打好飯菜;下雨的時刻,他們抱着他從課堂到卧室,或者從卧室到課堂,旁邊會撐着好幾把傘。

　　 有時刻,班級整體外出流動,那就是一場擁抱接力,一個男孩抱一段路,另一個男孩再抱一段路。他的路,不在腳下,而是由每一個男生的懷抱毗鄰起來的。

　　 他上學遲,比同硯的歲數都大,他們喊他哥。他們都是他的兄弟。

　　 高考成就出來了,他們考得很好。填自願的時刻,有好幾位男生示意,將和他填統一所學校,他們希望能繼續在一起。

　　 他們的事情,被媒體獲悉。記者採訪的時刻,他笑得無比光耀。懦弱不堪的骨頭,佝僂變形的軀體,疾病帶來的痛苦,困窘拮据的家庭……他都隻字未提,他一遍遍提及他的13位兄弟的胸膛,和他們並不結實卻寬厚的懷抱。他說,天天我都能獲得幾十個溫暖的擁抱,另有比這更幸福的事情嗎?

　　 有人走了過來,向他張開雙臂。他的笑容,無比光耀,無比知足。

斯坦福學生的5美元+兩小時