誰多拿了一份考卷

我就要做你的偶像

　　 不外,我沒有說他,我們的師生關係剛剛確立,硬碰硬,傷了和氣不說,這小子也基本不會服我。

　　剛剛分到初三(3)班當班主任時,先生們就囑咐我:“這班裡有個頂難纏的張柯。人伶俐,成就好,就是很狂妄,總愛跟先生作對。”

　　沒想到我的第一節課,張柯還真就給我來了個下馬威。他不知從哪兒弄來五個生僻的古漢語字問我。我念對四個,有一個三聲念成了一聲,張柯笑着給我糾正。我的臉有些掛不住,但照樣硬撐着對人人說:“同硯們,今天先生很喜悅又熟悉了一個新字。活到老,學到老,看來雖然你們叫我‘老’師,但我要學的器械還真不少呢!”

　　同硯們友善地笑了。我轉頭看看張柯,那傢伙已經在做數學習題了。我有焚燒大,簡直太不把我這個語文先生放在眼裡了。不外,我沒有說他,我們的師生關係剛剛確立,硬碰硬,傷了和氣不說,這小子也基本不會服我。

　　放了學,我在課堂門口堵住張柯,拿出一個籃球,對張柯說:“聽說你喜歡姚明? ”張柯梗着脖子:“中國人有不喜歡姚明的嗎? ”我笑了,說:“那好,我想跟你比一比,轉球,看誰轉的時間長。”

　　張柯很不屑地瞅了一眼我的手:“先生,別逗了,就你那手還轉球。”我注重到這是張柯第一次叫我先生。我說:“你知道驕兵必敗的原理嗎?你就說你敢不敢比吧? ”

　　張柯只猶豫了一秒鐘,說:“好。”我說:“周五下學,小球場見。”

　　那麼久沒摸籃球了,我還真得好好練練。我從其他先生那兒探問到張柯喜歡籃球,喜歡誰人玩籃球的周杰倫,我想我可以把這狂小孩拿下了。張柯不知道我在大學里是籃球隊的籃球瑰寶,耍兩下籃球,照樣難不倒我的。不外,我那幾天每晚都在轉球,手指尖磨得生疼。跟我一起住的先生說:“至於嗎,他狂,別理他就是了。”

　　那哪行啊,他搗亂,我的師道尊嚴何存啊?

　　周五,我到小球場時,張柯很酷地穿了套籃球服在等我。我二話沒說,把籃球遞給他。他一最先,我按下了秒錶。3分29秒,成就不錯,我給張柯鼓了拍手。

　　我準備好,喊了最先,輕輕一撥,籃球就在我的指尖上滴溜溜轉開了。籃球應聲落地時,我看了張柯一眼:“若干?”“4分11秒。”他的聲音有些抖。

　　我撿起籃球,說:“老了,我最高紀錄是5分多的。”張柯突然問我:“為什麼要跟我比這個?”我瞅了他一眼,說:“想當你偶像啊! ”

　　張柯很沒禮貌地來了一句:“當你的先生得了,想得美。”我笑着說:“你以為我比不上那些歌星、球星啊?我的絕活兒多着呢,不信咱倆繼續比。”

　　張柯說:“比什麼? ”

　　比背圓周率啊,比背古文啊,比就地寫作文啊,比唱周杰倫的歌啊!我看到那孩子有點傻,接着說,“我還可以跟你比跑3000米,信不信,我能超你三圈。”

　　張柯居然笑了,他說:“還真有你這樣當先生的啊? ”

　　“固然啦,我就是想當你偶像,誰叫你那麼自滿的?你也可以說個你最特長的絕活兒,我來挑戰一下。”

　　張柯在我眼前收斂了許多,不再揚着頭跟我語言,也不在我的課上做數學題了。只是,偶然還犯那麼點倔,很瞧不起其餘同硯。學校里舉行知識競賽,放置他和另兩名女生同伴,先是兩個女生來找我,說不幹了,張柯總是說她倆笨,什麼都不知道。我知道張柯老誤差又犯了。果真,沒多久,張柯也撅着嘴跑來找我說:“她們連十大元帥是誰都不知道。還加入什麼知識競賽? ”我說:“你知道就行了唄,豈非你什麼都知道?那你給我說說《紅樓夢》第36回的問題。”

誰的青春沒有風吹過