初吻那件小事

用腳高考圓了大學夢

　　2005年高考，湖北荊門有一名考生用腳答題，並取得了優異的成就。然而，由於他失去了雙臂，沒有被大學錄取。直到新生入學半個月後，經湖北省省長的體貼，他才終於走進了大學的校園。這名18歲的無臂少年名叫程小瑞，是今年湖北大學錄取的最後一名統招生，有人稱他是我國高考歷史上“用腳參考第一人”。

　　無臂少年的艱難修業路

　　程小瑞家住湖北省荊門市沈集鎮。讀小學三年級時的一天下晝，程小瑞下學回家，在經由一個設在路邊的配電室時，他和幾個少不更事的孩子看到電線桿上掛着一個龐然大物，很像碩大的“螃蟹”。出於好奇，他和同伴們走了進去，爭着向上攀緣，程小瑞搶在前面。沒想到剛靠近電線桿，他就被露天變壓器壯大的高壓電流擊倒，兩條胳膊被燒得焦爛，手掌被電擊出兩個窟窿。鄰人們發現后，立刻把他送到醫院。醫生說，為了保住生命，程小瑞的雙手必須儘快鋸掉。當他醒來時，雙手已經永遠地離他而去。

　　年僅9歲的程小瑞不幸失去了雙臂，與死神擦肩而過。這是一名少年無法遭受的致命襲擊，是一顆稚嫩的心靈難以面臨的殘酷現實。看到病房裡的小同夥喜悅時的手舞足蹈，他感應自己沒有希望了。好幾回，他哭着問醫生：“沒有雙手，在世另有用嗎？”父親抱著兒子說：“別著急，有設施，有設施的……”程小瑞痴痴地瞪大了雙眼：“媽媽，有什麼設施嗎？”母親忍着淚說：“瑞兒，你沒有了雙手，但你另有雙腳呀，這就是你的希望啊！”

　　說著，母親買來紙筆，把紙鋪在病床上，把筆插在程小瑞的腳趾間，教兒子用腳寫字。雖然程小瑞失去了雙臂，但大腦是健全的，照樣像已往一樣伶俐智慧。母親不忍心將殘疾的不幸重疊在孩子的心靈上。然則，沒有手臂又若何寫字學習？

　　剛最先，母親試着讓程小瑞用嘴銜筆寫字。只管鉛筆很短，牙齒照樣難以控制筆桿，字寫得歪歪斜斜不成形。寫不了一會兒，程小瑞就脖子酸痛，頭昏腦脹，眼花眼花，

帥哥長殘的那一天

口水順着筆桿淌到了紙上。

　　母親又找來布條，將鉛筆牢牢地綁在程小瑞的腳趾上。通過一段時間的頻頻演習，程小瑞終於可以將簡樸的一橫一豎聚攏到十字方格內。三個月後出院時，程小瑞已能對照熟練地用腳寫字了。

　　往後，9歲的程小瑞最先了艱辛而頑強的修業之路。休學兩個月間，傷殘尚未痊癒，他就苦學苦練，基本上可以用雙腳替換雙手翻書、寫字、用飯、刷牙、梳頭，生涯也最先學着自理了。

　　不久，程小瑞就向怙恃嚷着要上學。為讓程小瑞到學校接受正規教育，母親跑了整整一個星期，校長不信託一個無臂的孩子還能夠念書，託故謝絕。母親陪盡了笑容，道盡了好話，學校才重新接納他去上學。往後天天早上，母親6點鐘便起床，為程小瑞穿衣、洗漱、喂飯。程小瑞上學要走五六里崎嶇的山路，母親憂鬱他摔倒了起不來，就經常陪着去學校，並把班裡的爐火燒旺后才一起小跑趕回去洗衣服，做飯忙家務。

　　令人驚訝的是，程小瑞的學習成就並未受影響。課堂上，他無法記條記，就搶着回覆問題。下學后，他就借同桌的條記，坐在家裡用腳抄。小學時期的那段異常歲月，他是在先生和同硯們的各樣呵護下渡過的：看到他臉上有鼻涕，同硯們自動幫他擦掉；上茅廁時，同伴們幫他解褲子；下學回家時，同桌會自動幫他背書包。重返課堂，讓程小瑞倍感人人庭的溫馨，整體的溫溫順師生的期望，無疑給程小瑞注入了壯大的動力，從那時起，他就暗自下刻意不能辜負美意人的一片真情。程小瑞的學習成就一直在全校名列全茅，小學結業時，他以優異的成就被沈集第二低級中學錄取。

　　 2002年，程小瑞又以585分的優異成就考入重點高中沙洋中學。學校離家太遠，程小瑞住讀遇到了許多難題。在耐久艱難的修業歷程中，他的自力生涯能力磨鍊得越來越強，基本上實現了生涯自理。用腳用飯，用腳梳頭，用腳敲電腦，用腳跟同夥們下象棋。在沙洋中學這所具有優良傳統和嚴謹學風的校園裡，程小瑞如魚得水，學校稀奇為他專門配製了桌腿鋸短的特製課桌，放置品學兼優的同硯和他同桌，冬天看到他的腳凍傷時，同硯們自動為他暖腳。

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