老師的新西服

補課

　　在美國俄亥俄州一所着名的公立小學，有一名先生被分配到周圍大醫院里輔助住院的孩童。她的事情是幫病童補習在校課業，這樣，孩子痊癒返校后，課程才不至於落伍太多。

　　一天，這名先生接到一個例行事情電話，請她去探訪一名特殊的男孩。

　　她記下男孩的姓名、病房號碼及聯繫電話。電話另一端的先生告訴她：“我們現在正在學名詞和動詞，若是你能協助他做作業，讓他別落伍於全班進度，我將十分感謝。”

　　直到這位探訪西席來到男孩病房外，她才知道他住的地方是燒燙傷中央。

　　沒有人事先告訴她在門的另一面會瞥見什麼。為了預防熏染，她進入之前必須先穿着醫院無菌衣帽。當她終於完成沖洗消毒，並穿着好衣帽后，她深吸一口吻，走進病房。那名全身燒成重傷的小男孩，顯然十分痛苦。她愣住了，

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一時之間不知說什麼好，但人已進來，不能再轉身走出去。最後她只好結結巴巴地說：“我是探訪醫院的稀奇西席，我專程來教你名詞和動詞。”事後她自以為這是她最失敗的一次授課。

　　隔天她返回醫院后，一名燒燙傷中央的護士問她：“你對那男孩做了什麼事?”

　　在她還來不及致歉之前那護士打斷她的話說：“你不曉得，我們都很憂鬱他哩，但自從你上次來過之後，他整個態度都改變了，他不僅與病魔奮戰，更主要的是，他已經堅定了要好好活下去的信心。”

　　厥後，那男孩自己註釋說，他原本已完全放棄希望，以為自己快要死掉了，直到他見了那位稀奇西席，所有事情才因一簡樸的頓悟而改觀。曾經因燒傷太嚴重而放棄生計希望的小男孩，眼中含着快樂的淚水說：“他們總不會派稀奇西席來教一個快死掉的孩子學名詞和動詞吧，對紕謬？” 

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