左手起義，右手溫順

給青春一個台階

　　青春的歲月里，原是少不了一些台階的，得用明白、用寬容、用真誠去堆砌，一級一級，都是發展的門路。

　　忘不了我一伸手，她臉上的驚慌，像只受驚的兔子。一抹潮紅，像水滴在宣紙上似的，迅捷滴滿她青春的臉龐。

　　那是高考前，學生們都低頭在自修，我在課桌間往返轉着圈，不時解答一兩個疑問。在這時代，她一直目不轉睛地坐在座位上，快速地宣判什麼。她眼前攤着課本，但我照樣在那課本下容易地發現了一張粉紅色的信紙，紙上飄着點點梅花，雪花似的。她的字一個個落到那上面，也犹如盛開的小花。我站在她死後看了一會兒，確信她寫的器械完全與學習無關。以是，在她即將竣事的時刻，我淺笑地向她伸脫手去：給我——雖是溫柔的低聲的，但卻不容置疑。她愣怔半天，逐步把手上的器械遞過來。

　　課堂里鎮靜如常，沒有學生注重到這一幕。我把那張紙小心地摺疊好，然後又遞給她，我笑着說，青春的器械，收好。她很意外，受驚地看我，

我的室友是妖孽

我俯下身去，耳語般地對她說，先生也曾青春過，這也曾是先生的隱秘。然後直起身來，輕輕拍拍她的肩，對她微笑，然後又對她點頷首，我說，看書吧。她聽話地掀開課本，一臉的釋然。

　　半年後，我收到一封從一所名牌大學寄來的信，是她寫的，信紙是我見過的那種，粉紅色的，上面飄着點點梅花，雪花似的。她在信中寫道：先生，謝謝你用最優美的方式，保留了我青春的完整。那時我以為我完了，我不敢想那結果，我以為接下來該是全班同硯的冷笑，該是校長找我談話，該是家長到學校來。真的那樣之後，我還能抬起頭來嗎？我不敢想象還能心態正常地加入高考。最後她寫道：先生，謝謝你，給了我一個台階，一個最堂皇的理由。

　　青春的歲月里，原是少不了一些台階的，得用明白、用寬容、用真誠去堆砌，一級一級，都是發展的門路。

煙波藍的優美