陶行知以為當先生就要解決兩個問題教什麼和怎麼教,對於第一個問題江蘇省特級西席嚴育洪先生有對照精彩的總結我連繫自己的體會分享如下,第一授人以漁,人人都明了授人以魚不如授人以漁先生在教授學生知識的時刻一定要多教會學生方式,好比西席使用課件授課學生經常跟不上做條記那麼要教會他們留下空格課後再彌補,另外教學生用雙色筆來做條記可以利便溫習把自己的體會和履歷加以總結形成技巧教授給學生使學生掌握好的方式提高學習效率,辦公室座位風水(上班族必看辦公室座位朝向風水)
,第二授人以欲,就是西席要引發學生學習的慾望,興趣是最好的先生所謂天才就是強烈的興趣和頑強的入迷這些名人名言說明西席引發學生的求知欲是何等主要,一旦學生發生學習的慾望和追求上進的盼望那麼他們就會有壯大的動力和刻意到達學習的目的,相反若是學生只是被迫學習疲於應付效果可想而知,
,第三授人以娛,一個不會玩不能玩不敢玩的學生他的學習生涯會快樂嗎,外國有句名言只學習不玩耍伶俐孩子也變傻中國昔人就明了文武之道一張一弛,西席讓學生學會搞文娛流動能夠使他們身心康健從而有精神和體力來學習一個經常生病整天知道到學習的同硯學習會有用率學習會好嗎,
,第四授人以愚,智者千慮終有一失駑馬十駕功在不舍方仲永和龜兔賽跑等名言故事都說明一小我私人要樂成靠伶俐是靠不住的而是要靠用功和起勁,西席要教會學生要想樂成貴在愚也就是要踏紮實實地學習和事情而不是擺花架子靠天用飯,忠實做人紮實事情是一小我私人的優異品質堅持這樣做功到自然成,
,第五授人以遇,作為西席要給予學天生長學習和生長的時機,若是西席的頭腦看法守舊對學生沒有包容之心以自己的好惡來評判學生以學習成就為唯一的槓桿把學生一棍子打死若何讓學天生長,許多西席由於自身履歷胸懷三觀等等緣故原由對部門學生舉行打壓這種私見比知識上的誤人子弟更恐怖,相反若是西席給學生提供用武之地讓他們在發展的舞台上展現自己的風貌人盡其能這就是一個學生最大的時機,
,第六授人以譽,心理學家以為人最盼望的就是獲得別人的讚美西席要不小氣對學生的讚美,讚美可以讓學生戰勝自卑的障礙獲得自信心身心愉快地來學習讚美可以營造優越的學習氣氛協調的師生關係可以提高教學效率,
,第七授人以羽,西席要意識到每一個學生前途不能估量以是西席就要給學生以展翅飛翔的同黨而不是肩負,除了教會學生知識之外西席還要教會學生做人的原理樹立遠大的目的為學生的未來生長奠基助力學生飛向更廣漠的未來,
,第八授人以宇,就是要給學生以寬闊的心懷,先天下之憂而憂後天下之樂而樂居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君一個有胸懷的人才氣干成大事業做有益於別人的人為國家的壯大而起勁,,總之西席要關注每個學生的發展通過給予學生差其餘器械輔助他們締造美妙的未來 ,大希先生的原創作品謝謝點贊迎接關注和談論請看看主頁更多的文章,參考書目怎樣教書不累人嚴育洪著,
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