初中物理《滑輪組》教案,一、教學目的,1.明確掌握滑輪組的作用和特點，並能憑證現實要求設計和組裝滑輪組。,2.通過探討滑輪組特點的使用，提高設計實驗、着手操作的能力。,3.通過領會滑輪組的應用，進一步熟悉科學手藝對人類社會生長的作用。,二、教學重難點,【重點】滑輪組的特點和滑輪租的設計。,【難點】設計、組裝滑輪組。,三、教學歷程,(一)新課導入,西席展示情境：站在樓下的人想用滑輪將重物運上樓，提問學生若何實現。學生憑證之前的學習說可以用定滑輪改變力的偏向。,西席進一步提問：能否在此基礎上讓人搬運重物輕鬆一些?引發學生思索，導入新課。,(二)新課解說,1.滑輪組的看法,學生已經學習過定滑輪、動滑輪的特點，提問學生並明確一樣平常事情、生涯中經常將兩者連繫起來使用，並給出滑輪組的看法。,多媒體展示：生涯中常見的滑輪組，如：吊車、電梯、起重機。提問學生找出其中的定滑輪和動滑輪。,2.滑輪組的特點,小組討論：西席總結現在已經知道可以用滑輪組到達既省力又能改變偏向，那麼能否設計出一個滑輪組，解決導入提出的問題?,西席進一步追問：這個滑輪組有什麼特點呢?能省若干力呢?學生預測可能和動滑輪相同，省力一半。,西席組織學生分組舉行實驗，並提醒學生由於使用滑輪組時將動滑輪和重物同時提高，以是會存在誤差，最後得出結論：,(三)牢固提高,西席再次展示圖片(吊車、電梯、起重機)，提問各個机械省力若干，費距離若干?,(四)小結作業,1.小結：學生總結。,2.作業：搜集生涯中其他常見的滑輪組。,四、板書設計,《滑輪組》答辯問題及剖析,一、說一下滑輪組相比定滑輪和動滑輪的特點?,【參考謎底】,滑輪組的優點是連繫了定滑輪和動滑輪，這樣既可以改變力的偏向，八字算命1吧(八字算命看你的人生運程)
又能改變力的巨細，可以很省力地拉動物體，滑輪組中動滑輪用的越多越省力。,以上是我的所有謎底，謝謝考官。,二、本節實驗中的誤差泉源於哪?你將若那邊理學生做出的實驗存在誤差?,【參考謎底】,在探討滑輪組的作用實驗中，由於輪重和摩擦力的影響，實驗誤差較大，學生得出的結論可能不統一，因此我會連繫動滑輪實驗時也忽略了上述影響因素，準確指導學生剖析得出實驗結論。,以上是我的所有謎底，謝謝考官。,三、探討實驗在物理教學中有什麼作用?,【參考謎底】,探討實驗可以說是“在玩中學習”、在教學中，西席給學生一些課堂及生涯實例和問題，讓學生施展主觀能動性。主要有以下幾點主要意義：,1.有助於營造活躍的初中物理課堂教學氣氛;,2.有助於引發學生學習的熱情和興趣;,3.真正落實讓學天生為課堂的主人。,以上是我的所有謎底，謝謝考官。,四、你的導入是怎麼設計的，這樣設計有什麼利益?,【參考謎底】,我創設一個問題情境，指導學生先溫習舊知，為本課順遂睜開做好鋪墊，然後提出新的問題，引發學生的學習興趣，同時還能通過創設問題情境培育學生樂於助人、起勁思索的優越品質。,以上是我的所有謎底，謝謝考官。,吉名軒八字准嗎(八字神煞星之天乙貴人星)
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為什麼有算命先生很准(你知道為什麼算命先生算的很“准”嗎)