為厚實學生的課間流動增強學生的體質培育學生的整體看法剋日高新區第三實驗小學舉行學生八字跳繩展演流動,此次流動分為男女兩組競賽中搖繩的同硯精神集中隨時調整節奏有的班級班主任親自搖繩更是引發了同硯們的熱情跳繩的同硯容光煥發如燕的身影在繩子上翩翩起舞許多班級的學生在競賽時注重速率與技巧的連繫使得跳繩歷程如行雲流水看起來心曠神怡長長的跳繩掠過地面發出有節奏的聲響那響亮的聲音伴着響亮的計數聲和熱情的加油聲把現場的氣氛推向一次又一次的熱潮八字跳繩的最大特點體現在團連繫作上這次八字跳繩展演的最大特點是所有學生都是參賽者提倡配合介入全員體驗,此項流動培育了學生對運動的興趣熟悉到在整體項目中只有團連繫作才氣取獲勝利既促進了道德性為的發展又增強了班級的凝聚力遲建蘭,八字跳繩怎麼跳(八字腳是不是腳內翻)
八字跳繩技巧(我是如何做到每天跳繩一千次的)