流動目的,1以自身為中央區分自己身體的左右,2願意與同伴交流分清自己的左邊和右邊,3提高空間方位知覺和判斷力,流動準備手環人手一個,流動歷程,1猜謎激趣,一棵小樹五個杈不長樹恭弘=叶 恭弘不着花從早到晚不講話寫字畫畫不離它,2區別自己身體的左右,1區別左右手,請小同夥舉起拿筆的那隻手招招手,交流做哪些事情需要用到右手,伸出左手搖一搖,出示手環請把手環戴在右手,小結戴手環的這隻是右手搖搖手的是左手,2區別左右腳,我們的身上除了左手右手另有什麼也分左右的,區分左右腳左右眼睛左右耳朵,小結左手的這邊是左邊右手的這邊是右邊,3感知左右邊,1請小同夥看看自己身邊叨教你的左邊是誰右邊是誰,2改變方位區分左右,4遊戲我說你做,1舉起你的右手舉起你的左手,2抬起你的右腳抬起你的左腳,3用你的右手拉你的右耳朵用你的左手拉你的左耳朵,4用你的右手摸你的左眼睛用你的左手摸你的右眼睛,5競賽遊戲我說你做,1按手環顏色分組舉行競賽,2競賽中用五角星舉行評價,6評出冠軍組,對情人最暖心的情話八字(八字暖心的情話短句子)
,
,
頂樓風水有什麼說法(頂樓中式設計中風水問題普及)