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空間頭腦題(空間頭腦訓練)

風水學筆架山出狀元(濟南南部這秀美山谷中竟藏着一座規模巨大的國學院)

人人好我是濟存易學事情室賈濟存,探索昔人智慧破除封建迷信致力用通俗的語言以科學的看法學習和註釋易經研究國學瑰寶,今天講易經基礎課易經的天干合化,易經的十天干——宇宙中物質運行的質樸表達(二)天干合化,天體的運行中星際間的相互作用會發生一種能量的轉化太陽系以外的天體之間位置的轉變就會形成作用力的轉變形成一種頭腦生命的頭腦也是這麼發生的若是仔細考察動物發生頭腦的大腦結構會發現就是一個宇宙局部空間的星際模子這還僅僅是可觀察的物質性的陰性一面另一面陽性的也就是非物質的以現在的科學水平還觀察不到這要隨着科學的提高去逐漸認知,這個空間有其頭腦我們所在空間的生命體包羅人類的頭腦就泉源於我們這個局部空間頭腦星際運動的位置轉變形成的作用力的轉變會對周圍空間發生影響,如太陽對我們的影響之偉大春夏秋冬天白黑夜都影響着我們地球上的事物除太陽外離我們最近的天體月亮也影響着萬事萬物包羅人類的生涯以及心理潮漲潮落因月而有女性每月的例假即受稟於月,易經的十天干——宇宙中物質運行的質樸表達(二)天干合化,月,日月之外星系運行也影響着我們地球上的萬事萬物不僅僅是影響我們的生命體就是宇宙局部空間的模擬體組成生命的成份形成頭腦的形式即泉源與這個空間泉源於空間物質包羅看到的陰性物質性的和看不到的陽性非物質性的整體運動中對應的作用,我們昔人把天上考察到的星星分成了二十八個星宿二十八個星宿的位置轉變與太陽系的行星在差異位置發生作用轉化從而對地球上的事物發生差其餘影響這種影響的利害取決與受體自身所對應的角度與特徵這就是天人感應物物感應,舉一個我們熟悉的例子我們中華文化的十二生肖就是憑證太陽系中的最大行星木星也叫歲星在差異年份所行經的差異星空區域發生出差其餘空間形態這個角度影射到地球形成的差異特徵我們昔人劃分用一個動物來示意,天干五合就是由星際間方位組合轉變形成的,天干合化是陽與陰陰與陽之合照樣那句話無處不陰陽一陰一陽之謂道,易經的十天干——宇宙中物質運行的質樸表達(二)天干合化,陰陽相合犹如男女相合而成伉儷之道,天干化合就犹如化學反映一樣經由化合會發生出其中一種或另一種性子來,甲己合化成土,乙庚合化成金,丙辛合化成水,丁壬合化成木,戊癸合化成火,甲己合中正之合甲陽木性仁直十天干之首己陰土性平靜有滋生萬物之德以是甲己合為中正之合,乙庚合仁義之合乙陰木性仁茲庚陽金剛義耿直乙庚相合剛柔相濟仁義守中,丙辛合威制之合丙陽火盛烈熾熱辛陰金冷刃細膩丙辛之合柔中有剛,丁壬合淫匿之合丁陰火其性藏陰含糊不明壬陽水江河之水其性奔流又性冷向寒丁壬遂淫匿之合,戊癸合無情之合戊陽土性燥質干癸陰水陰弱多變以是戊癸無情之合,易經的十天干——宇宙中物質運行的質樸表達(二)天干合化,以上講了天干合化之由原知其然要知其以是然,希望人人,關注,

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