斜屋頂風水有什麼說法(屋頂出現這個現象)
,課本簡析,在學生熟悉上下前後位置關係的基礎上教學左右的位置關係課本通過學生上課的情境圖讓學生熟悉左右的方位體會物體之間的位置關係是相對的通過學生的看一看擺一擺說一說等實踐流動培育學生考察形貌位置關係的習慣與應用意識使學生具有開端的空間看法,教學目的,1在詳細場景里體會左右的位置關係能對照準確地確定物體所在的左右位置,2能按左右的方位要求處置一樣平常生涯里的簡樸問題能接納左右等詞形貌物體所在位置生長開端的位置看法,3在熟悉的情境中感受數學與一樣平常生涯的親熱聯繫敏銳地發現息爭決數學問題並從中獲得樂成的體驗樹立起學習數學的信心,教學歷程,一創設情境開端熟悉左右的位置關係,多媒體演示小同夥在課堂畫畫的場景,1圍繞身體的某些部門讓學生開端熟悉左右方位,提問小同夥你們喜歡畫畫嗎畫的時刻是用哪一隻手畫的請把它舉起來好嗎你們知道舉的這隻手是什麼手嗎,說明這隻手在身體的右邊以是我們把它叫做右手邊做手勢邊註釋接着舉起左手問,你能猜一猜在身體左邊的這隻手叫什麼手嗎左手,指導學生熟悉左耳右耳左眼右眼左腳右腳等進一步熟悉和牢固左右的方位,2通過同桌間的座位關係進一步明白左右相對的位置關係,提問小同夥人的手腳眼睛耳朵都有左右之分那麼我們坐的位置有沒有左右之分呢我們一起看畫面中的小明男和小紅女是同桌你能說說他們的位置關係嗎,同桌討論實驗說說小明與小紅的位置關係,交流反饋指導學生準確說出小明坐在小紅的左邊小紅坐在小明的右邊,提問小芳說小明坐在左邊這種說法對嗎為什麼,討論使學生明確在形貌兩小我私人的位置關係時要說清晰誰在誰的左邊或右邊,評從學生最熟悉的左手與右手以及小同夥之間的座位關係教學左右易於學心明白和掌握新知圍繞學生身體的某些部位如左手右手左眼右眼左耳右耳左腳右腳等舉行教學指導學生較好地熟悉了左右兩個方位圍繞學生間座位關係的討論使學生體會物體之間的位置關係是相對的以是在形貌兩個物體位置時應說清誰在誰的左邊右邊這樣的教學聯繫現實操作性強使學生在輕鬆愉快的學習氣氛中明白和掌握左右相對的位置關係體會數學與生涯的親熱聯繫逐步生長空間看法,二通過演習強化左右的位置關係,1想想做做第1題讓每一個學生說一說自己左邊是誰右邊是誰再同桌交流最後指名回覆注重敘述完整多請幾位學生說一說,2選同桌兩個小同夥請其他小同夥說一說誰在誰的左邊誰在誰的右邊,3選橫排里三個小同夥與其他小同夥同向位置如ABC請小同夥說一說B所處的位置,指導學生討論為什麼一會說B在左邊一會又說B在右邊,說明說B在右邊是相對於A來說的即B在A的右邊說B在左邊是相對於C來說的即B在C的左邊因此我們在形貌某一物體位置的時刻一定要說清晰說完整它在誰的左邊或它在誰的右邊而不能光說它在左邊或右邊,評在流動中讓學生進一步體會某個物體的位置是相對於另一個物體而說的以是在形貌某個物體位置時應說清它在誰的左邊右邊在形貌兩個物體的位置關係時應說清晰誰在誰的左邊右邊,三開展多種形式的實踐流動提高學生綜合運用知識解決問題的能力,1擺一擺第2題,西席逐步讀題學生隨着操作擺好后同桌學生相互檢查輔助擺錯位置的同硯糾正,2說一說,1第3題四人小組互助學習先由學生任選一物體說說它的上下左右各是什麼再讓學生說一說這個物體的位置即它在誰的左邊它在誰的右邊它在誰的上面它在誰的下面,2第4題讓學生在小組內討論交流說法可以差異說對就行,3讓學生就課堂里的某一位同硯或某一個物體說一說所處的位置,評通過擺一擺說一說等流動以小組互助學習的方式讓學生綜合運用前後上下左右六個方位形貌物體位置由於學生所選的參照物差異說法擺法也不盡相同西席對差其餘說法擺法應實時指導學生舉行相互評價若學生有疑問應實時組織討論予以解答通過說說課堂里某一個物體所處的位置培育學生考察形貌位置關係的習慣與應用意識使學生具有開端的空間看法,3站一站,請一個小同夥1號站到講台前與其他小同夥同向2號站他的左邊3號站1號的右邊4號站3號的後面5號站2號的前面6號站3號的右邊7號站6號的左邊等,4聽口令做動作,如舉左手放下左手舉右手舉左手兩手都放下舉右手用右手摸你的鼻子用左手摸你的右眼用左手摸你的左耳等,評在愉快的遊戲流動中舉行牢固性演習引發學生學習興趣提高學生綜合運用知識解決問題的能力樹立學好數學的自信心,四考考你,出示第5題的圖讓學生說一說都是靠右走誰走錯了,評在圖裡找一找說一說並就此舉行優越的行為習慣的培育,總評,聯繫生涯現實創設生涯情境從學生最熟悉的左手和右手最先熟悉左與右通過一系列的實踐流動讓學生感受數學與一樣平常生涯的親熱聯繫使學生在輕鬆愉快的遊戲流動中明白和掌握左右位置的相對關係並天真地綜合運用知識解決實問題培育學生考察形貌位置關係的習慣與應用意識使學生具有開端的空間看法,pgccardpgccardhreftextdecorationnoneoutlinenonedisplayblockwidth100height100pgccardpgccardhrefhovertextdecorationnonepc樣式pgccardboxsizingborderboxheight164pxborder1pxsolide8e8e8positionrelativepadding20px94px12px180pxoverflowhiddenpgccardaftercontentdisplayblockborderleft1pxsolide8e8e8height120pxpositionabsoluteright76pxtop20pxpgccoverpositionabsolutewidth162pxheight162pxtop0left0backgroundsizecoverpgccontentoverflowhiddenpositionrelativetop50webkittransformtranslateY50transformtranslateY50pgccontenttitlefontsize18pxcolor222lineheight1fontweightboldoverflowhiddentextoverflowellipsiswhitespacenowrappgccontentdescfontsize14pxcolor444overflowhiddentextoverflowellipsispaddingtop9pxoverflowhiddenlineheight12emdisplaywebkitinlineboxwebkitlineclamp2webkitboxorientverticalpgccontentpricefontsize22pxcolorfpaddingtop18pxlineheight1empgccardbuywidth75pxpositionabsoluteright0top50pxcolorfontsize14pxtextaligncenterpgcbuytextpaddingtop10pxpgciconbuyheight23pxwidth20pxdisplayinlineblockbackgroundurl,小學通用學霸條記語文數學英語16年級總溫習狀元手寫速記,368,購置,此處已添加圈子卡片請到今日頭條客戶端查看,
形容風水好的句子(怪不得富人搶破頭)