單田芳評書羅成算卦(評書大師單田芳去世)
,人人好我是陳拙,你信託有一天自己最愛的孩子會對你說出這樣的話嗎,媽媽我要拿刀砍掉你的頭把你抱起來從100層樓上扔下去把你骨頭折斷喂狗,作者凌阿斯經常被兒子的這些花式死法所威脅只由於她的孩子患上了一種疾病智商超群先天異稟,但這種病的價值是無法控制自己的情緒對最愛他的人反而拳腳相加,
,2021年我被迫報名了拳擊課,原本要學個一招半式可教練並不想教我他說招數都是一體的哪有你這樣只學防禦的,可我只是為了自衛最多小小防守還擊一下讓對方知難而退,看我堅持教練終於演示了兩招交織防守的動作我琢磨着這些動作對於一個7歲的孩子應該綽綽有餘了吧可老胳膊老腿沒什麼先天幾個回合學下來我汗水涔涔,但我必須得學會由於指不定哪天兒子又會對我揮起拳頭,我看着身上還沒褪去的淤青想起兒子那天兇狠的眼神他念叨着要怎麼對我打打殺殺心裏泛起一陣憂傷誰能信託呢一個天天24小時陪護的兒子卻在想着怎麼殺死我,此時現在破曉3點兒子在我身旁被照顧着睡下了呼吸聲很有韻律,我也只能趁着這段時間敲下一行行文字紀錄發生在我和他身上的故事,
,我是一名在北京的全職媽媽長得不算多驚艷也沒有多災看和千萬萬萬家庭主婦一樣在油膩膩的鍋沿上把手指磨損至粗拙此外我只有一個特殊身份陪讀媽媽,我天天陪着一年級的兒子小先踏進那所皇城根下的小學坐在四十個孩子中央和他們一起上課下學,我要陪讀是由於兒子去年剛上小學就確診了多動症他最慣常的行為是上課時突然就衝出課堂,有次他由於爬窗戶被先生抓到送到校長辦公室校長管教他他口出狂言你說你是校長你就是校長啊我照樣管宇宙的呢,他爸爸在外地事情一周只能回來一兩次於是上學去醫院在家裡我只能一小我私人對兒子貼身陪護嚴防死守跟袋鼠媽媽一樣,但那時我還不至於絕望,我居然以為兒子真的只是多動症而已,陪讀幾個月後我隱約感受到小先與一樣平常孩子差異那些好動只是外面徵象他更像獨居在自己星球里的特殊人類與外界不能互通,他對於某一類題材有着超乎尋常的興趣五六歲時網絡汽車家裡大巨細小的汽車有一百多輛六七歲時轉而痴迷恐龍十幾個圖畫本上所有是大巨細小的恐龍摺紙是恐龍捏彩泥也是所說所想都是恐龍似乎中了邪,
,小先的畫作恐龍,而這種執着他也延續到了其他地方,好比他不能容忍充電器插在電源上於是天天忙着給拔線我的手機拿起來時總是黑屏的,他會把電腦鍵盤按鍵摳下來看看後面有什麼若是有張紙巾在他手上他一定會撕成碎渣但那些真正需要他體貼就在眼皮底下的器械他又置若罔聞房間永遠雜亂無章跟垃圾場一樣他也不會轉動,我明白不了他的天下同樣他也融入不了別人的天下,英語先生說比一比誰坐姿尺度若是誰一直坐欠好就出去小先聽到就立馬站起來走出課堂我追出去只見他坐在樓梯上發獃還特無辜先生讓我出來的啊我就是不能好好坐着嘛,小先就像那種机械的翻譯軟件只會明白字面意思讀不懂凡人外交之間再顯著不外的潛台詞,我越來越疑惑他這些情形並不是多動症的典型显示他的肢體也難以協調體育課練跳繩小先跳得不多動作怪怪的看着就格外費勁,我憂鬱是不是其餘方面出了什麼問題那天我在一本書上看到多動症孩子經常有共患阿斯伯格綜合征的情形我又找來專業書籍一條條特徵比對,肢體運動不協調是小先,人際來往很難題是小先,語言交流明白難題是小先,行為模式刻板化興趣興趣很局限照樣小先,這種病症屬於伶仃症譜系裡的一種和伶仃症一樣他們缺乏解讀神色手勢社友誼景的能力以是很難與人交流發生共識差其餘是雖然都被困在自己的天下里但阿斯伯格綜合征的患者智力沒有被影響甚至有個例的智商是超高的,以是也有人說患上這種病的可能成為伶仃的天才也可能會是沒有半點同情心的犯罪分子,而所有資料最後都市告訴我阿斯伯格綜合征不能預防不能治癒,
,我40歲生日那天小先被確診了,聽說北京大學第一醫院可以診斷阿斯伯格綜合征我咬牙掛了500元的特需號和多動症確診差異阿斯伯格綜合征的診斷不是通過做量表而是以醫生向家長問診的形式來診斷,醫生要單獨問我一個多小時的問題小先又沒人照看我只能扔給他一個手機再請託護士照看一下,等講述出來時醫生異常一定地告訴我小先就是阿斯伯格綜合征,
,小先被確診為阿斯伯格綜合征,從醫院出來陽光耀眼天空格外藍就像小先出生的那一天我看着身邊走過一個個年輕的媽媽懷裡抱着小寶寶有一種時光倒流的模糊,想起誰人時刻的小先也是這樣靈巧呆萌惹人憐愛若是能做些什麼填補讓孩子回到最初誰人無病無災的樣子任何價值我都願意,可當我帶小先踏上治癒之路時才發現這個價值我可能遭受不了,對於小先這樣一個多動症阿斯伯格綜合征社交障礙的孩子時間精神款項就像扔進無底洞里前仆後繼地砸下去一點水花也濺不起來,經濟上的壓力與日俱增多動症兒童的藥物治療和行為治療是一線療法但沒有一種療法是立竿見影的藥物的療程動輒要12年醫保只能解決一部門問題,多動症的權威專家就那麼幾個搶醫院的號源比中百萬大獎還難相當一部門用度少則幾百多則幾千都孝順了黃牛,我們的家庭結構是典型的421家庭上有四個70多歲的老人遠在千里之外都是藥罐子吃藥跟用飯一樣勤很難想象若是怙恃那裡萬一出什麼狀態誰來照應日子過得容不得一點馬失前蹄,我們也試過種種療法去改善小先的癥狀,找過心理醫生每次已往諮詢一個小時主要是和我們怙恃聊至於小先就是在一旁玩沙盤遊戲平平無奇的沙灘上被他建起城堡種上大樹花花卉草,小先倒是開心了可錢就像流沙一樣一次大幾百而心理疏導這事兒療程最少要在半年以上,厥後我們又去過醫生推薦的一家運動康復訓練機構一個江湖氣很濃的先生接待了我們種種信口開河着名醫院推薦科研項目背書證書獎項在側弄得我們無所適從,他言之鑿鑿上完初期的100節課就會有肉眼可見的效果若是再上一個冬訓營等開學小先就能自力上課不用我陪讀了,也許人在最無助的時刻都是盲目的吧我們一咬牙先花2萬塊錢報了100節訓練課,課很快上完了感受小先運動能力有點提高但制約多動症方面效果似有似無並沒有之前宣傳的那麼神奇只得作罷,現在小先還上着一個行為矯治的兒童訓練課我們稱作恐龍學校每次去上這個課小先都喜不自勝逢周末上課周中就最先念叨但先生說這種也要耐久堅持形成肌肉影象一樣孩子才氣真正獲得改善,這一耐久就是好幾萬銀子,腦電反饋訓練算是公立醫院開展的項目相對實惠一點不到一萬做40次我每周陪他去醫院做3次才做了不到一半效果是沒見到什麼聽醫院里做過的寶媽說他們是做了100次才有用果,藥物已經服用了好幾個月正作用沒有什麼太顯著的體現副作用倒是立竿見影經常頭痛腹痛吐逆小先天天吃的四五種葯里還得加上治療這些副作用的葯,看着兒子天天難受得不行我也會搖動藥物要不要繼續吃下去,有時能和小先爸爸商議有時情願不跟他相同家裡有一小我私人搭進去就夠了再者說這個天下上也沒有百分之百的感同身受即即是我說得太透徹信託也沒有換成爸爸陪讀一星期感受來得真切,我寧願先一小我私人遭受,
,小先的病情一天得不到控制我的陪讀生涯就不能能竣事,只是其餘孩子能像小大人一樣聽從先生指令一板一眼地回覆問題小先只會在地上爬來爬去一邊爬一邊做鬼臉傻傻得讓人畏懼,作為媽媽我能包容他的這些怪癖和浮躁可他的小同硯並不能明白,上課畫畫時他筆下的恐龍長相高度一致一段身軀上長出三個頭還在上面用拼音準確漢字錯別字連繫的特有方式標註了恐龍的名稱和戰鬥力,
,小先筆下恐怖的三頭恐龍,他一邊畫一邊情不自禁地站起來模擬恐龍的動作齜牙咧嘴做咬人狀,嗷他還要發出一聲降低的吼叫,這還沒完紙都畫滿了小先最先在課桌上畫我一勸阻他又發出幾聲嗷嗷的啼聲以示抗議前面小同硯投來不滿的眼光為了不進一步激怒他影響課堂我只好作罷,終於下課了我趕快給他整理畫的雜亂無章的課桌就在這時我聞聲先生喊了起來我仰面一看壞了兒子正跟同硯撕打在一起對方臉上已經留下了一道血痕,沒想到更離譜的還在後面先生讓受傷的同硯先脫離課堂小先找不到怒火傾注的工具加倍狂躁他走到先生身邊掄起拳頭對着先生的后腰砸上一拳先生徹底氣忿架着他胳膊往外拎,誰人瞬間我只能趕快把他接過來推出課堂我試圖把他往更遠一點的地方推他死命往課堂內里沖推搡匹敵之間吸引了一群小男孩看熱鬧他們一邊看一邊舉着小拳頭高喊凌小先媽媽加油凌小先媽媽加油,一個媽媽要拚命把孩子推離自己而旁邊是更多的孩子喊加油,想起來就心疼,實在我也知道小先在學校會這樣是有緣故原由的阿斯伯格綜合征的患兒無時不刻在感受超負荷,他們雖然無法與人相同但感官很敏銳以是課堂里人群碰撞的聲音熒光燈的光線對他們來說都是一種強刺激小先在這種環境下就是會泛起焦慮障礙,但這些其他的孩子們不會知道,他也不是沒有心,下學回家他也會跟我說媽媽我想自己待一會兒然後把他房間的門關上獨自待在內里厥後小先哭着告訴說他每次關上門實在是自己偷着哭一會,我好憂傷我知道他不想上學一上學就不開心可是學齡期的孩子不上學干什麼呢怎麼可能不受學校教育呢我們的經濟能力也肩負不起北京的私立貴族學校知道他不順應又能怎麼樣呢,我就像眼看着自己最愛的人掉落在一口井裡不停地伶仃下沉卻沒有設施救他,由於許多時刻他連不開心的緣故原由都是不想與任何人分享的或者即便說也說不明了的我作為他的媽媽跟他24小時在一起仍然有一些黑洞是我介入不進去幫不到他的,我也曾試着將兒子從那口井裡拽出來感受凡人的天下,效果是身受重傷,
,在我的貼身護衛下小先的課堂紀律顯著好了許多,到了午餐時間以為趁着小先在學校用飯我也可以出去找個小飯館吃兩口剛要穿外衣出門一位副校長過來跟我說由於我在先生好不容易上了一節紮實課您先別忙萬一您走了他又跟其他同硯衝突上了,我重新坐下從陪讀起險些就沒再好好吃過一頓午飯但能看好兒子也值了,我也是看守得越來越緊,課堂上好的時刻小先會神遊萬里或者忙着往橡皮上打洞要不就往恐龍摺紙上塗顏色糟糕的時刻就當眾大叫起來哐當一下踢開門衝出課堂情緒大起大落,
,小先在課堂上,我坐在旁邊基本不知道他哪一刻會浮躁起來多數時刻無法實時阻止那時我會以為自己管不住兒子既尷尬又挫敗,我只能看他看得更緊一點先生讓把書翻到第幾頁我趕快在一旁小聲重複一遍課間他和同硯玩耍我就站在幾十公分遠的地方看護着他去上衛生間我跬步不離追到男茅廁門口可即便這樣他照樣會在我視線之外肇事給其餘同硯尿到褲子上,家長找過來我也很無奈總不能我一起跟進男茅廁吧,陪讀久了兒子把我當成了敵人甚至對我拳打腳踢胳膊上腿上被他掐出了種種顏色,小先焦躁時對我陪讀這件事尤其抗拒他在語文書的空缺處寫上媽媽真Sha媽媽真笨會氣急鬆弛地把原本寫着祝媽媽節日快樂的三八節賀卡改成祝奶奶節日快樂,在他的看法里誰不在身邊就喜歡誰誰在身邊就憎惡誰他以為我天天讓他寫作業做試卷遵守紀律都是對他自由的嚴重侵略都是對他欠好的體現,不久前的一天相近下學我們在是否將演習冊帶回家的問題上沒殺青一致小先的小宇宙又發作了,他用他在拳擊課上學的最尺度的專業拳法對我揮拳相向我沒有任何防止被他打得一個趔趄差點摔倒胳膊磕在了課桌邊緣上600度的眼鏡也被打飛我那時什麼都看不清,正無助萬分時一個小女生把眼鏡遞到我手裡那一刻我真想抱着小女孩痛哭一場,眼看小先無法收場我怕他還去危險其他同硯就想趕快拽着他脫離課堂剛走到樓梯口更暴戾的事情發生了,小先一邊咆哮一邊飛起一腳踹向我像一頭髮怒的小野獸,我重心不穩那時就滾下樓梯手裡拿的器械掉落一地照樣途經的一位小男孩幫我撿了起來,等我爬起來時白色褲子上都是臟痕頭髮也散開了一綹狼狽至極,眼淚在打轉但那時正好下學我強忍着把眼淚逼了回去,要害時刻班主任先生泛起小先這才稍稍恢復了一點理智又是幾番撫慰他才平復下來我很少有潰逃大哭的時刻但那天兒子驚悚的行為徹底擊潰了我的心理防線我沒忍住在先生眼前大哭了一場,夜裡兒子熟睡后我看着他長長的睫毛這張可愛的小臉怎麼可能在日間能噴射出那麼恐怖的怒火呢,我馬上有種無力感我以為老天爺在說謊,
,比起挨打我有更畏懼的事兒,小先患上阿斯伯格綜合征無法被人明白困在了深井現在我也被困在了自己的井裡,許多時刻我疑心渺茫不知所措我也是第一次當媽媽像寬嚴相濟母慈子孝教學相長這種好詞似乎只泛起在別人家孩子身上或者只泛起在育兒書里,現在我無論支出了若干起勁似乎總是不被明白的,為了小先的教育幾年前我們險些傾家蕩產在北京最瘋狂的漲價潮里舉債幾百萬購置了學區房等上小學時我和兒子脫離爸爸事情的都會單獨搬回了北京也最先了一家三口的異地生涯,只是沒想到剛上一年級小先就發生了云云大的轉變,最初學校稱小先嚴重滋擾教學秩序多次違反校規校紀給我們擺出了兩個選摘要麼休學要麼陪讀確診多動症之後學校和我們家長開了正式集會還簽署了陪讀協議只是條件有些苛刻陪讀時代陪讀人不能替換,我不禁倒吸一口冷氣這是要把我修鍊成金剛不壞之身的節奏我不能生病不能有任何意外一旦掉鏈子兒子就上不了學還不能找替補,整日奔跑在學校家醫院之間步數動不動一兩萬步偌大的北京城從東到西穿城而過有時遇上突然下雨牽着他的手一起狂奔有時精神不濟走得急摔上一跤有時亂了方寸失足了地鐵口,那段時間我瘦了整整20斤,但這些都算不上何等的不明白自己的孩子自己疼別人沒誰人責任,只是有時刻更深的危險來自於身邊人,可能小先的爺爺奶奶一直都沒明白孩子的病有何等嚴重由於孩子是他們帶大的還小的時刻沒確診看不出病情怎麼樣了他們總是以為孫子很伶俐只是圓滑頑皮了一點,直到事情真的嚴重起來他們寧願信託算命的求鬼神解救小先,有時刻我帶着小先回到他們老家七大姑八大姨很多多少爺爺奶奶只會顧及到體面問題囑咐道萬萬不要告訴親戚這孩子是要自己媽媽陪着上學的這話他們跟丈夫說跟我也說最後還要跟孩子說他們最怕的就是孩子那麼小容易說漏嘴告訴人人媽媽陪我上學呢,但這些憂傷都比不上小先對我的態度我真的好畏懼他有一天就突然不愛我了,爸爸一個星期能回家一兩次他也會示意想念一次我聽到兒子給爸爸打視頻電話我早就許好生日願望了就是能永遠跟爸爸在一起深情款款的樣子讓爸爸好生動容,反過頭來想想我24小時的陪護還整天挨他的打還不如其他家人的若即若離心裏禁不住酸了一下顯著我才是天天陪他上學的那小我私人我才是誰人對他學校的一草一木一枯一榮哪塊磚有裂痕哪塊地凸起一點都了如指掌的人啊,在家摒擋舊物偶然翻到以前的碩士結業證書有點不敢看之前誰人意氣風發的自己我心想若是在時光隧道里重逢誰人時刻的我和10年後淪為家庭主婦和陪讀媽媽的我會說些什麼呢,知道是這樣的人生幼年的我還會挑燈夜戰PK掉成百上千的競爭者去讀研嗎,人到中年的我會滿心歉意無言以對嗎,刷同夥圈不停刷到昔日同事風生水起的動態昔時我帶的實習生現在已挑大梁風頭無兩種種商務場所而我他們的師父釀成了一個文化水平略高的保姆高跟鞋職業裝已蒙塵天天運動鞋輕裝上陣時刻準備着來一場老母親遠程奔襲追兒的戲碼就像貓抓老鼠動畫片里演的那樣通常我的角色是貓的存在是被冷笑戲耍的工具,我已經是不止一次用這個字眼了一言難盡,每次昔日密友來問我現狀我對話框里都是打了好長一段再戛然而止只是搪塞一言難盡一言難盡一言難盡但每被人問起一次每說這話一次心就像是發燒了一次,我仍然記得那一天小先浮躁失控時對我說媽媽我要拿刀砍掉你的頭把你抱起來從100層樓上扔下去把你骨頭折斷喂狗他會說出種種花式死法威脅我他眼中發出的怨恨咬牙切齒的樣子就像把我當做了仇敵,他顯著是我心中最後的碉堡,小先啊媽媽知道你得了阿斯伯格綜合征沒人能懂你你很伶仃,但你知道嗎,做你的媽媽也很伶仃,
卜易居 算卦(何謂周易八卦算命)
我的孩子卻得了伶仃症" inline="0" class="aligncenter">,可有時刻真欠好說小先身上到底是妖怪那一半多照樣天使更多,小先有不良情緒無法表達時會衝出課堂躺在地上哭我只能費盡九牛二虎之力把他拉起來帶到操場,
,撫慰基本是無效的每次我說什麼他都懟什麼等什麼時刻哭累了他才會恢復相對正常的狀態,匪夷所思的是在學校瘋子一樣的孩子每次只要一出校門就似乎變了小我私人,過馬路時適才還要死要活鼻涕眼淚橫流的兒子竟然會提醒回的我媽媽別看手機了看車,回抵家吃水果小先吃一部門之後會溫柔地對我說媽媽我給你留了幾塊,學校抵家的旅程就像一個渡口把誰人浮躁無狀的小瘋子變回了一個小暖男,我問小先這麼心疼媽媽這麼靈巧的小先怎麼會在學校打同硯打先生打媽媽呢,他總是低垂着眼睛似乎很無辜的樣子我也不知道就是控制不住遠在外地的爸爸跟他打視頻電話時問他显示他也會欠美意思显示還行就是打媽媽有點多,在他情緒正常時我也會和兒子相同你現在都長成一個男子漢了身高快遇上媽媽了咱們家裡也沒有別人你要珍愛媽媽呀媽媽也很懦弱的也愛哭也是一個小女孩你以後再打媽媽時可不能以打輕一點,小先這時就會舉起手指戳我一下意思是這樣的力度行不行,我知道他的情緒不受自己控制也基本做不到不打人只能告訴他下次打媽媽時刻輕一點,我感受他的心裏就像同時住着一個好小孩一個壞小孩他們在往返掰手腕讓小先輪流出現出天使和妖怪的雙面,我帶小先測試過智力醫生給出的結論是超常甚至能做出我都看不懂的題,而他在畫畫方面也展現出異乎凡人的先天,他從五歲最先報班學畫一周上兩三次畫畫課都嫌不夠業餘時間所有在家瞎畫在課外美術班上他總是被編入高於歲數段的班級每次出來的作品依然碾壓大他好幾歲的同硯,班主任先生曾自動找到我想把班級一整面牆行使起來給小先辦畫展,
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,我知道她想改變同硯對小先只會圓滑作怪的壞印象果真畫展上小先給人人逐一先容了他的畫作從時間靠山到技法質料說得頭頭是道贏得了滿星的評價,先生也跟我盛讚過小先的伶俐勁除了美術京劇民樂之類的副科其餘科目從來不聽課但他成就都還過得去試卷他要麼拒絕做要是遇上心情好比其他同硯做得都快當開學伊始其餘孩子還需要先生讀題時他能完全自主閱讀迅速竣事戰鬥且準確率極高,但小先就是對語數英這些主課稀奇排擠經常一上課就問我幾點下課要麼如坐針氈要麼低頭擺弄自己的事對先生的講述置之度外,編程課長達兩小時他雖然會過於嘴碎但對於執行先生的指令和準時完成搭建義務照樣沒有任何問題的美術課是他的最愛雖然他不能全程安坐坐着畫一會趴着畫一會再跪着畫一會但最後出來的作品一再驚艷,恐龍學校的行為訓練課是他的新寵逢周末上課從周中就最先念叨四個小同夥組成的微型小班裡小先往往都是誰人贏獎勵幣最多的也是先生口中盛讚的優等生,當我告訴先生小先是需要家長天天陪讀的時刻先生示意驚訝小先這麼乖需要陪讀么,關於云云迥異的天使和妖怪的兩面我也試圖總結過緣故原由小先是一個心智生長嚴重落伍於同齡人尚處在幼兒園水平的小孩像這種課外班的即時獎勵對他來講有着偉大的吸引力,而小學一年級的獎勵措施往往是平時積攢若干個大拇指學期末兌換獎狀這種戰線過長的獎勵對他這種心性浮躁的孩子來說誘惑力大打折扣他就不想起勁爭取了,寬鬆的環境也是不能同日而語的學校里40多個孩子的大課堂先生強調最多的就是不能作聲音課外班的學員少則兩三個多則五六個接個話茬議論一番先生也沒那麼介意平均分配給每個孩子的關注和互動也會更多對於小先這種需要高關注的孩子來說這也是加分項,實在小先的心裏是可以走近的,
,陪讀是熬人模式是對身體和精神的雙重磨練我一度損失約心想讓小先休學算了,然則由於有了班裡那群古靈精怪的孩子們陪讀生涯也有了幾許亮色,美術課上先生讓以我的好同伴為主題作畫小先座位前面的一個小男孩竟然畫了我,起完稿塗上色誰人小男孩在畫面空缺處寫上一句話阿Yi我Xiang對您說您真Shou,看來我真的要增肥了,
,下課後小男孩拿着畫跟我說阿姨等我六年級的時刻一定會畫得您更悅目,我說那時刻阿姨就老了,不會的阿姨多年輕,另一個前排小男生也聞聲道等你六年級時阿姨就不在我們這了那會兒凌小先就長大了不用阿姨天天看着了,我聽到后心裏一暖真希望孩子的這句預言能成真,另有一次課間小先去上衛生間半道被一個鄰班的小男生攔住你怎麼天天讓媽媽陪着上學呀你是不是稀奇愛媽媽想媽媽,小先略作思索頷首稱是,鄰班小男生先是瞥了一眼不遠處的我然後壓低嗓音說實在我也是我都忍着呢引得我好一頓憋笑,端午節前夕的一次演習課上小先又犯牛脾性死活不做演習旁邊一個大眼睛小男孩見狀跑過來阿姨我知道該怎麼勸他,我正愁得不行像得了救星一樣連忙把談判現場交給他,只聽他跟我兒子說凌小先你要是現在寫完放假的那三天就可以瘋玩了多好,小先在班裡有自己的好同夥也算不打不相識,開學初小先有次突然從背後推了人家一把誰人男孩一下撞到課桌角上鼻子那時就流血了,可是厥後兩人之間的關係竟然發生了玄妙的轉變,他們都是恐龍迷課餘時間就陶醉在恐龍的天下里不能自拔就像AB角一樣一個說什麼另一個都能無縫對接下去別人基本插不進去,下學回家要手拉着手放寒假見不着每次視頻長達一小時聊的內容都是關於恐龍那些奇新鮮怪的名詞雙方怙恃都聽不懂,直到厥後我才知道這個小男孩也確診了多動症只不外他是那種注重力渙散型的以是沒有那麼顯性,但最少小先在班裡能交到一個和他一樣的小同夥能少一些伶仃,
,除了疾病自己的棘手學校生涯帶來的糾結更是鈍刀割肉一樣平常刀刀疼在心底,六一兒童節前夕學校照例組織歌詠競賽小先排演時好時壞有時能循序漸進正常孩子耐不住性子時他能做到獲得先生好幾回表彰有時狀態欠好小動作不停招惹身邊的同硯引來人人側目,到底讓他登不登台成了愁死人的曠世難題,讓他上場他就像一顆不準時炸彈萬一不分場所地爆炸所有人的起勁功虧一簣影響班級聲譽不讓他上場看他整天沒事就全情投入哼歌的樣子總以為不讓他加入對不住他的熱情,正式演出要來了我和小先爸爸協商后照樣做出了不讓他上場的決議,競賽那天我帶他去醫院看病小先也沒有显示出不滿只是回學校后悄悄跑去問音樂先生自己班級得了第幾名聽罷我心裏排山倒海一樣久久不能鎮靜以為愧對小先是我這個做媽媽的不敢給他時機,兒子的學校以學風嚴謹著稱有着接待外洋政要的名譽傳統有一次先生就給我打電話稱上面的嚮導要來校驗收教學功效小先這個樣子對照鬧要不要先回家休息半天等下晝嚮導撤了再上學去,我只能是一口應承下來,在這個家長會都能開成政協會感受的小學不光孩子們的學習和生涯被嚴酷限制像時鐘一樣運轉得準確而高效先生們也是步履急遽緊鑼密鼓普遍以高度認真的革命精神行使着課間掐頭去尾下來10分鐘常被瘦身成5分鐘,小先就經常埋怨怎麼還沒說幾句話就上課了不管掉臂的他會在上課鈴響本該端坐的剎那衝出課堂拒絕上課,體育課的前三分之一經常是部門孩子的改錯課錯題改完獲得允許才可下樓去加入體育流動,每一小我私人都忙忙碌碌說不上有什麼紕謬但就是以為空氣有些繁重替孩子們感應累,有一次我和小先遇到一位學霸同硯順路一起回家那位學霸竟然說不想上學,我就有些頓悟壓力和勞累對孩子們來說應該都是有的只不外對小先來說是加成效應是累的N次方,昔時我們險些傾家蕩產在帝都最瘋狂的漲價潮里舉債幾百萬購置了學區房那時怕孩子壓力多數沒敢選擇雞娃最嚴重的片區然而這照樣釀成了小先倍感約束的枷鎖最繁重的肩負,
,小先生病後我做了許多反思,當初給兒子取名凌小先是希望他能在發展的路上領先那麼一點點不要那麼艱辛效果他一起跑就狀態頻發落伍了別人很多多少旅程,而小先成為A娃ADHD注重缺陷多動障礙也許率是源於遺傳基因,最初確診時我回憶了許多已往的事情發現一些問題或許早就有了眉目,我和孩子爸爸都姓凌孩子的爺爺奶奶也都姓凌他們家所在的誰人小墟落就叫凌家莊村裡的人兜兜轉轉都能扯上親戚關係孩子的爺爺奶奶更是沒有出五福也許從優生優育的角度來說從祖輩算起就不是一個稀奇理想的組合,而我自己家裡父親在我的姥姥姥爺眼中一直就不是一個傳統意義上的好女婿據他們說爸爸哪怕是訂親席上吃個飯也會坐立不安轉來轉去我的童年也籠罩在爸爸醉酒發飆摔器械甚至家庭暴力的陰影中哪怕是成年之後的現在我跟我的原生家庭照樣有着諸多的相同障礙和情緒隔膜,我發現自己有許多地方也和兒子出奇得一致我幼時也喜歡畫畫上學差一點走了美術專業我的學生時代極端偏科數學第二卷主觀題部門得過零分語文作文部門得過滿分個性里也不缺偏執的因素,在社交場所一群人里我往往是話最少的誰人會緘默會主要會窄小不安也許我本人就是一個未履歷證的成年阿斯人只不外那時沒有時機做判別,記得有一次我和一位A娃的奶奶埋怨起孩子的病情對方几句話讓我恍如夢醒她說這個病多數是遺傳是咱們給了孩子們不太完善的身體他們生下來並沒有什麼錯以後生氣時也替孩子想想他們也不容易咱們也能消消氣,我一想孩子確實也是無辜的生下來就要帶有這些祖輩的基因那不是他的錯但他要帶着這些晦氣因素走完一生,
,就像影戲親愛的內里失蹤兒童的怙恃會自行組建交流群多動症和阿斯伯格綜合征兒童群體也組織了許多病友家長群,人人來自五湖四海天下各地由於惺惺相惜走到一起來群的活躍度相當高天天幾百條的信息是常態,群像一個樹洞傾吐情緒是第一位的所有的疑心渺茫能在這裏獲得最普遍的響應和共識加了群就像找到了組織那種能分享被明白的治癒感是任何良藥都無可對比的,每一小我私人都有一個善於作妖的娃魔難分享出來釀成了段子就沒有那麼痛了,一個媽媽吐槽自己家的A娃有多恐怖時說自家養的狗都被兒子搞出了抑鬱症整天趴着不愛流動食慾減退,另有的孝順陪娃做作業的妙招好比聽着評謄寫作業另有的聽着京劇寫作業,加倍現實一點的是分享關於就醫挂號的攻略疾病的處置措施群里也會偶然舉行非處方藥品的二手生意無非是誰家吃着副作用大不合適買多了轉讓出去,有一次小先的葯吃完了醫院的號還沒搞定我在群里喊了一嗓一個武漢的寶媽聲稱他們娃停葯了有富餘第二天就把藥品免費寄了過來,久病成良醫逐步地履歷厚實些的家長釀成了半醫半俠經受了許多免費問診的功效A娃的很多多少問題是共通的戰略也是可以相互借鑒的動不動一個鏈接丟過來打開是種種多動症的學科知識而關於若何養育多動症兒童群里更是八仙過海各顯神通,我很讚許一位媽媽的話孩子就像植物一樣有的早熟有的晚熟多動症的孩子普遍花期晚豈非晚熟的就一定有病嗎我們的教育系統過於整齊同等沒有給特殊性的孩子預留髮展的空間和時間靜待花開在種種規範要求之下釀成內卷這才是家長和孩子痛苦的主要源頭,我們和孩子頭頂同樣的天空卻望向差其餘地方我有時會想我們成年人是不是行使了自己掌握話語權的先發優勢凌駕於孩子們之上剝奪了他們選擇的權力所謂接納何嘗不應是接受他們不是我們期待中的樣子或許是我們成年人應該首先做出改變,不像群里很多多少A娃媽媽分享的那種喪偶式育兒小先爸爸是一個頭腦傳統的80后家庭責任感很重雖在外地事情一周回家12次有客觀上的未便但依然體現出很高的介入度,不在家的時刻天天會跟孩子舉行12次視頻電話的交流回家時會自動幫我做飯掃除房間給小先剪指甲周末帶着小先去上課外班讓我騰出空往複看個影戲換換腦子,由於陪讀我甚至都沒設施做兼職事情社交圈也一縮再縮有時刻我也以為自己病了抑鬱得不輕,同夥給我推薦了一個心理醫生但我沒時間也不敢去怕稀奇欠好的效果怕我也支持不下去了一個病人去陪另一病人豈不是事態更糟人生更無望嗎,幸好我另有一些自己念書看影戲的興趣只能用周末一两天的慢時光抵制一周里絕大多數的兵荒馬亂,着實萬念俱灰的時刻也有我甚至被同夥引薦去見過一個國學易經大師大師剖析過小先的生辰八字之後說陪讀是對的孩子需要家長給他能量還說孩子到11歲就會好了,我又升起一絲理想哪怕沒有那麼神准給人以希望也是種慰藉吧再說每次在成年ADHD相助群里從那些人物備註的身份職務中從羅永浩黃章晉這些人身上我也看到了多動症群體現實可證的樂成可能性這個時刻就以為小先也是有希望的,渺茫無助時我和小先爸爸就撫慰自己暫且我們就把這場與疾病的正面遭遇戰善意明白為是上天看在我倆是學霸的份上出了一張有點難度的答卷給我們發了一副爛牌就是試探我們化腐朽為神奇的能力,以是我和小先爸爸也要爭取做小先的灼爍事實小先因我們而來因我們而不完善,現在我們和小先依然被困在一口深不見底的井中焦灼在重複絕望經常滋生,但我不能把他自己丟在井底,雖然我也不知道往上攀爬需要多長時間需要若干氣力我只知道不能讓井蓋坍塌下來只有這樣小先一仰面才氣看到灼爍才氣知道上面另有一方天地最少他可以走出一條自己的路來,寫到這兒天快亮了小先仍然在我身邊睡着呼吸平均,
,伶仃症最恐怖的地方還不是它難以治癒難以預防而是它竟然並不罕有它在兒童中的發病率是15100個孩子里就有一兩個會得,我第一次見到凌阿斯時她給我看她胳膊和腿上的傷語氣鎮靜甚至能像講段子那樣把痛苦絕望用詼諧消解掉,笑容背後我照樣看到了一個母親伶仃的抗爭,有時刻和她戰鬥的不只是疾病另有兒子那種時刻的挫敗和憂傷我不知道她都若何消化掉,但最少在破曉三點伴着小先的呼吸聲她把自己的故事一行行敲下來就像捧出一顆心和千萬萬萬個未曾碰面的你們在對話於她而言也是一種救贖,文中部門人物系假名,編輯大烏蘇小旋風,
原陽算卦毛毛算得准嗎(原陽縣文史專家聯合繪畫人員創作)