民間有句俗語學了詩經會語言學了易經會算卦然而天下的書籍多了去了為什麼單舉這兩本呢況且和這兩本主要性相當的書豈不另有許多好比蒙書中的三字經百家姓千字文以及四書另有與詩經易經並列的尚書禮記春秋為什麼不見提起呢,學會梅花易數有什麼好處(神奇的梅花易數)
學會梅花易數有什麼用(中國文化史上一部真正的奇書)
學了易經會算卦”" inline="0" class="aligncenter">,實在呢今天中小學生的兩門主課程就是語文和數學今天家長把小同夥拿出來炫耀無非兩種一種是背唐詩二種是算數學題實在昔時流行海內的唐詩三百首也是模擬詩經三百首選的以是才氣撒播今天的老國民對一小我私人不是文盲的最基本要求就是上茅廁能熟悉男女買器械能算賬詩經第一篇關關雎鳩君子好逑我以為真正目的生怕正是教人認得男女的認得了男女才算得上真正意義的啟蒙才算得上熟悉人類天下的最先然後再加上後面講君臣如黍離講兄弟如常棣講父子的如陟岵等等一系列的內容雖然不像今天人這樣系統卻真的勾勒了一個完整的人類天下而且教人知道怎樣去表達這種情緒以是縱然牡丹亭里陳最良誰人腐儒也要說論六經詩經最葩閨門內許多細膩沒多些只無邪兩字付與兒家在詩經中無論君臣父子配偶兄弟同夥都是思無邪的以是那關雎蒹葭凱風蓼莪伯兮都有一種撼人心魄的偉大氣力在試看在今天主流理論指導下的中小學語文課本能選出這麼多有關男女的文字么先生們教學生寫的謠言連篇的作文好比撿錢救火扶老奶奶何嘗有一星半點無邪的影子呢學了這種課程只學會說假話空話套話值得想想學什麼才真的會語言,
,易經呢四庫全書里有數學一門是講周易占卜的我們小時刻教科書上學的絢爛偉大的數學成就諸如九章算術海島算經等歸在那裡去了呢歸在天文算法類的算法類在昔人看來稱得起數學的反倒是易經占卜勾股定理雞兔同籠等數學充其量只能算得上算法與和泥砌牆切菜鋸木頭屬於統一層面的器械以是西遊記中清風明月發現樹上的人蔘果少了清風問明月你可會算賬貴為鎮元大仙的一千二百歲的高徒實在比孫悟空年數還大連混元道果都懂居然還存在不會算賬的可能,在西方學者看來數學之偉大決不在於能不能算賬而是用它來通天徹地牛頓伽利略愛因斯坦霍金都藉此要證實誰人綿綿若存的器械的伽利略說數學是天主的語言這豈不與周易繫辭中極數知來之謂占通變之謂事陰陽意外之謂神正相似以是說設計以通天地之變的易經真可謂熟悉自然天下的最先九章算術之流反倒等而下之矣,代表古代科學精神的實在不是畢昇蔡倫這些手藝上的發現家他們只是近代為了說明中國也有科學硬從史料里扒出來的而是大儒們以是列子中兩小兒辯日不去問魯班這樣的工匠而是去問孔子這樣的大學者而且想固然地以為孔子就得知道孰為汝多知乎我們去看那些大儒尤其是宋代以後的大儒無不把易數放在第一課來講他們和西方偉大學者的精神原本就是心心相印的,
,那麼有人說易經不是源於巫術么今天我們還要這玩意兒有什麼用處呢其着實科學的系統下科學就不是巫術么況且今天確立在概率論基礎上的量子物理大數據越來越像算卦了也許到最後會發現天主只是在擲骰子不知和擲銅錢有什麼區別,由此可見詩經和易經着實是使人熱愛人類熱愛自然是真正的人文精神和科學精神今天小孩子背唐詩和算數學題家長便拉出來炫耀實在已經等而下之了這隻是在炫耀我們家孩子多伶俐要知道不管會背若干詩會算若干位以內的加減法這隻是一種智力遊戲小同夥既不會愛他人也不會愛自然一個在童蒙時代純粹搞智力訓練的民族是渺茫而危險的,
學會詩經會說話 學會易經會算卦(乾隆帝與富察氏)