在鄉間飛馳的小伙子

先生的責罰

　　五年級余先生班上有個小頑皮，圓滑作怪不說，還不愛完成作業，不管余先生怎麼疏導他都我行我素，余先生對此傷透了腦子。
　　
　　這一天於小不只沒完立室庭作業，還在課堂上高聲喧囂，余先生被他氣的滿臉通紅。剛想責罰他時，於小看了余先生一眼，四目相對的時刻，余先生髮現孩子的眼中顯著充滿着不屑。似乎在說：“切！你除了罰我出去站着，還能有什麼設施，出去罰站更好……”
　　
　　余先生忍下了怒火，陷入了深思，片刻后他說道：“於小同硯請你上講台上來。”
　　
　　於小慢悠悠神情極端狂妄的走上講台，一上台就衝著同硯們做鬼臉，惹得同硯們哈哈大笑，課堂馬上亂成了一團。
　　
　　余先生不怒反笑，樂呵呵地說：“鑒於於小同硯能夠活躍課堂氣氛，特批他做一個月的班長，主管課堂紀律和輔助先生檢查家庭作業。”說完帶頭興起掌來，

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淅淅瀝瀝的只有幾位同硯鼓着掌，不外眼睛里對於小全是冷笑。更多同硯竊竊私語，對先生這一決議很不滿。甚至有些同硯指出，他都不完成作業，怎麼檢查我們的。
　　
　　余先生阻止了同硯們的議論，意味深長地說：“同硯們平靜，我信託於小同硯一定能做好一個月的班長。”
　　
　　於小在余先生先生的激勵下，眼睛里泛起了淚花。說真話他是個叛逆的孩子，總是感受先生們對勤學生稀奇關注，而他只能用不寫作業，不認真聽課來引起先生的注重，沒想到余先生會讓他做一個月的班長，他的心震驚了。
　　
　　往後他天天都認認真真的寫立室庭作業，然後他拿着自己的作業本，去檢查其餘同硯的作業，上課的時刻，誰要是語言，他就死瞪着誰，那眼神像是要吃人一樣。
　　
　　一個月已往了，當余先生再次提議讓於小當班長的時刻，同硯們熱烈的興起了掌。

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