學會把目光看向誘惑之外

誤入邪路，才氣留下足跡

　　1899年，愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯邦工業大學就讀時，他的導師是數學家明可夫斯基。由於愛因斯坦肯動腦、愛思索，深得明可夫斯基的欣賞。師徒二人經常在一起探討科學、哲學和人生。有一次，愛因斯坦突發奇想，問明可夫斯基:“一小我私人，好比我吧，事實怎樣才氣在科學領域和人生蹊徑上，留下自己的閃光足跡，做出自己的卓越孝順呢？”

　　一直才思迅速的明可夫斯基被問住了，直到三天後，他才興沖沖地找到愛因斯坦，異常興奮地說:“你那天提的問題，我終於有了謎底！”

　　“什麼謎底？”愛因斯坦迫在眉睫地問先生，“快告訴我呀！”明可夫斯基支吾了一陣，怎麼也說不明了，便索性拉起愛因斯坦朝一處修建工地走去。他們徑直踏上了修建工人們剛剛鋪平的水泥地面。愛因斯坦被弄得一頭霧水，異常不解地問明可夫斯基:“先生，您這不是領我誤入邪路嗎？”

　　“對，邪路！”明可夫斯基顧不得別人的指責，專註地說，“看到了吧？只有這樣的‘邪路’，

從點滴做起，把平凡的事做成偉大

才氣留下足跡！只有新的領域僧人未凝固的地方，才氣留下深深的腳印。那些凝固良久的老地面，那些被無數腳步涉足的地方，別想再踩出腳印來……”

　　聽到這裏，愛因斯坦沉思良久，感謝地對明可夫斯基說:“先生，我明了您的意思了！”

　　往後，一種強烈的創新和開拓意識，最先主導着愛因斯坦的頭腦和行動。他曾經說過這樣的話:“我從來不影象和思索詞典、手冊里的器械，我的腦殼只用來影象和思索那些還沒載入書籍的器械。”

　　在愛因斯坦走出校園，初涉世事的幾年裡，他作為伯爾尼專利局裡默默無聞的小職員，行使業餘時間舉行科學研究，在物理學的三個未知領域里，齊頭並進，勇敢而武斷地挑戰並突破了牛頓力學。在他剛剛26歲的時刻，就提出並確立了狹義相對論，開創了物理學的新紀元，為人類做出了卓越的孝順，在科學史上留下了深深的閃光的足跡。

　　那段尚未凝固的水泥路面，啟發了愛因斯坦的創新和探索精神。實在，在人類社會和現實生涯的各個領域，都有林林總總的“尚未凝固的水泥路面”，守候着人們踩出新的腳印。

尋覓那最後一線生機