十大恐怖漫畫之富江
何謂“恐怖”？一種當生命體感應危險或看到血腥、暴力等畫面引起的畏懼情緒。近年來，種種恐怖文體如雨後春筍般展現，荒唐藝術給人們帶來視覺上的襲擊和多巴胺的釋放。心理學一樣平常以為這知足了人們在通俗清閑的生涯中追求刺激的需要。本期民族文化，讓我們一起來看看十大恐怖漫畫之《生計遊戲》。
劇情簡介
“大東亞共和國”每年都市自天下各所國民中學的三年級學生中抽出一個班來加入一場生死遊戲。在這場“遊戲”之中，只有一小我私人能生計，其餘的人都必須死。這場遊戲被稱作一種“國防戰鬥實驗”；在該國政府中，稱作“第六十八項計畫”，簡稱“計畫”（漫畫版譯為“程式”，英文是“Program”）。
遊戲的優勝者（也就是唯一的存活者）可以獲得總統陛下（在誰人專制的國家中，總統被塑造成神一樣平常的存在）的親筆署名紙板，並保證未來的生涯不虞匱乏。回到現實生涯后，優勝者被強迫轉學到另一其中學，要求對遊戲的一切保持默然。
而遊戲的園地（當屆為瀨戶內海中的一座虛構小島，名為“沖木島”）警備森嚴，周圍圍繞着巡邏艇，阻止遊戲者經由海上逃亡。每小我私人的頸上也都套着項圈，隨時可以引爆，使行動受到限制。逃亡的機率，險些趨近於零。除了優勝者以外的人，就算幸運逃出，也將遭到終生被通緝的運氣。
故事的主角是42位就讀於香川縣城岩中學3年B班的學生。他們靠着政府配給的指南針、基本食糧與飲水，另有隨機配給的武器，與自己的同硯相互殘殺。在毫無人性的遊戲規則之下，前一刻照樣同班同硯，下一刻便釀成了敵人。面臨“不是你死，就是我亡”的恐懼，險些沒有人能保持理性。沒有人能夠被信託，也沒有人願意去信託別人。在這裏，世俗的道德看法不再存在，一切就像回歸到原始生物一樣平常，只剩下生計競爭。下場只有男主和女主活了下來。
十大恐怖漫畫之不安的種子
遊戲規則
設計簡介
此實驗為六十八項設計。每年隨便自天下中學三年級生隨機挑選工具班級實行。工具班級的學生相互戰鬥、械鬥，其中殺人罪、危險罪等罪均不會予以判刑。若實驗舉行順遂，而且剩下最後一人生還，將統計歷程中的各項數據，觀察其所破費的時間等資料，做為政府官方參考備檔。
實行地址：周遭六公里的孤島，逃離者格殺勿論。
基本配備
1、高科技定位項圈，防水耐撞，遭損壞立刻“爆炸”
2、隨機發放高等武器
3、基本三天份飲水、三天份食物、遊戲輿圖、指南針、背包
實驗規則
1、不限手段、規則殺人
2、僅能有一位生計者
3、流動局限逐日削減
4、若延續二十四小時無人殞命，則正法所有生計者（引爆所有學生的項圈）
優勝者：將獲得生計權和總統的親筆署名紙板，並護送回國，保生涯無憂。
構想原型
古代的一種蠱術（金蠶蠱），祖先會將多種至毒之蟲放入一容器，任其相互殘殺吞噬，而最後剩下的誰人，便成為最毒的蠱，致命的毒物。
十大恐怖漫畫之漂流教室