神醫華佗的故事 苦心求學終成名醫
在我們印象中，智商高的人一樣平常念書都市對照的好。歷史上那些高智商的風雲人物在學校基本都是學霸，稀奇是那些對照平靜善於思索的小孩一樣平常成就都不錯。本期的奇聞怪事，小編帶你去看看到底是怎麼回事。
成就為何總在中下
小娟（假名）在杭州城北某小學上三年級，學習成就總是穩穩地處於全班中下水平，怙恃看着卻只醒目着急。開學后不久，聽說一家醫院新開出了學習難題諮詢門診，於是，他們抱着試試看的心態帶着女兒去了。
“一樣平常來我們門診的孩子都稀奇活躍，有踩着滑板四處溜達的，甚至另有在地上打滾喧華的，相比之下，小娟與他們有着天壤之別，在整個諮詢歷程中，她都平靜地坐着，交流時顯得大方得體，絕對是人人心目中那種嫻靜乖乖女。”方醫生說，據她怙恃先容，小女人通常里在學校和在家都是這麼安安悄悄，回家就做作業，有時間還會看點感興趣的歷史書，可她的成就為何總是平平，家長曾一度嫌疑她的智商。
可令所有人想不到的是，小娟的智商測出來有130，比平均值凌駕了30，已屬於很優異水平。
而她的“先天”在歷史方面的显示是有目共睹的，許多同齡孩子連中國的朝代更替都沒搞清晰，她已經在那琢磨“二戰”、“東歐劇變”、“蘇聯解體”等國際上主要的歷史話題，提及來連大人們都經常接不上。
於是，怙恃又以為嚴重偏科是導致女兒成就總上不去的主要緣故原由。
在測智商后，方醫生又為小娟做了注重力、視聽整合等一系列專業的檢查，然後又向先生和家長詳細領會小女人的一樣平常显示，最後得出的結論竟是孩子患有多動症。方醫生說，患有多動症的孩子由於不能好好集中注重力，90%以上學習成就都欠好。
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“平靜”的多動症女孩
小娟的怙恃不能明白的是，自己的女兒顯著安安偷偷的，怎麼會是多動症呢？
“多動症的學名叫注重缺陷多動障礙，可分為三種類似：一是注重缺陷型，二是多動感動型，三是前兩者的夾雜型，后兩者因在行為上外顯，容易被人人識別，而第一種看起來雖不吵不鬧，但其注重力卻沒集中在該做的事情上，腦子其着實神遊，云云隱匿的多動不容易發現。”方醫生說。
對於多動症，海內外觀察發現患病率為3%~6%，男女比為4~9：1，但臨床上發現，在平靜的多動症中，女孩的比例要遠遠高於男孩，因此家有稀奇嫻靜女孩的家長尤其得多個心眼。
在多動症的識別上，險些所有的家長都放眼於學習成就，通常是到了三年級左右，看孩子成就還不樂觀才去求助醫生。事實上，多動症的發病歲數已擴大到4至18歲，只要家長和先生多注重考察，有的孩子在幼兒園買辦就能被發現，這樣越早干預效果越好，甚至可以不用吃藥只給予行為矯正就好。
但若是沒能獲得很好的干預治療，30%會轉釀成成人多動症。而早發現的要害就在於對孩子社會功效的考察與評估。
就拿小娟來說，先生反映，她在上課時看起來端正直正地坐着，但並沒有在認真聽講，有好幾回點名讓回覆問題，她就像沒聽到一樣，要等同桌提醒了才緩過神來。
而爸爸媽媽吐槽，女兒雖然下學后一回家就做作業，但他們去向同班同硯領會後才知道，人家平均一小時能完成的作業，她都得兩小時才氣做完。
方醫生示意：“上課神遊，做作業磨嘰，沒有時間看法是平靜的多動症典型显示。另外，晚上入睡難題，早上不願起床，自己的器械不會整理，不能很好的與同伴交流等癥狀也需小心。”
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