2020新生兒取名：從宋詞精選400個機敏聰慧的鼠寶寶好名,2020新生兒取名：從宋詞精選400個機敏聰慧的鼠寶寶好名
寶寶取名
本篇起名選用的是《論語》、《大學》、《中庸》、《三字經》等國學經典之作，為孩子起一個淡淡清泉，溫潤身心的好名字。人人看到“淡淡清泉，溫潤身心”就有如沐浴東風，天籟之音的美感。
儒家的經典之作，基本都是圍繞“德”字為焦點，也就是做人之學，君子之學。滋潤天性，溫潤人心。而下面分享的10個名字里，人人會看到《論語》起名的溫潤儒雅的形象；《大學》起名里厚德載物的品行；《中庸》起名里的中庸智慧之美；《三字經》起名里朗朗上口的好名。信託讀完這篇文章，會給你起名的靈感和輔助。
男孩篇
唯聖
出處：唯聖者能之-第11章正道直行，默默無聞也不痛恨-中庸
“唯聖”就是只有賢人才氣做獲得的意思。也是這句話的內在。取名“唯聖”引申為熟悉到學無止境，才會加倍謙遜鄭重。而不是洋洋自得，自以為是，容易只是半吊子水平卻以為博學多識。取名“唯聖”，寓意男寶寶明智，伶俐，自知。再看單字剖析的“唯”有聽隨，引申靈巧之義。“聖”有通達事理，神聖之義。寓意機智，聰慧過人。
立中
出處：中立而不倚，強哉矯-第10章什麼是真正的強？-中庸
“立中”蘊含了這句話的內在，這句話是說：保持中立而不偏不倚，這才是真強啊！簡而言之，即是“立中”。寓意男寶寶頂天立地，自主自強。中也同“忠”，有起勁奮進，忠誠忠心之義。而且“立中”作為名字，還很有深意，光一個“中”和“立”字就可遐想到國學經典著作里許多典故。可謂佳名，言簡意賅。
崇新
出處：溫故，而知新，敦樸以崇禮-第27章一塵不染，進退自若-中庸
在《論語》里的“溫故知新”並不不生疏。以是這句話的意思是：溫習已有的知識從而獲得新知識；懇切誠意地崇奉禮儀。這裏的“崇”有崇尚禮儀之義，“新”有新的知識。可引申為求知欲旺，善於思索。有與時俱進，更新換代的超前意識。“崇新”連繫原文，可明白為對知識有強烈的追求，勝不驕敗不餒，懂禮儀，情商高。
本文由江南易林寶寶起名原創
益功
出處：勤有功，戲無益-三字經全文-三字經
頻頻講了許多原理，只是告訴孩子們，通常用功上進的人，都市有好的收穫，而只顧貪玩，虛耗了大好時光是一定要痛恨的。這句話江南易林也曾說過，許多原理連三歲的小孩都懂，然則連許多八十歲的老大爺都做不到。“益功”有孺子可教之義，對那些用功的孩子多說有益，方有奏效和成就。“功”是成就，成效之義。引申為效果。
簡成
出處：吾黨之小子狂簡，斐然成章，不知以是裁之-第05章公冶長-論語
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這句話中的“簡”有簡樸之義，“成”是有文采。表達“簡簡樸單才是真”的美妙寄語。而且“簡”的本義有竹簡，引申我書信，寓意男寶寶正直，真誠，有學識之義。“成”就是發展，成熟，成就之一。寓意男寶寶事業有成，前途似錦。
女孩篇
宜嘉
出處：４詩曰，嘉樂君子，憲憲令德，宜民宜人-第17章天生我材必有用-中庸
“宜”諧音“一”，“嘉”諧音“加”，人人會發現這個名字很有趣，“宜嘉”不就是“1+”嗎？有兩層內在，其一是搭配林，有“0+1”，照樣即是1。有萬物歸一的深層寄義。其二是“1+”就是不停地做加法，人生就是加法中發展起來。引申成熟沉穩。另外“宜嘉”另有“宜家”之義，有闔家歡欣，其樂陶陶的幸福氣氛。
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一凡
出處：１５凡為天下國家有九經，以是行之者一也-第20章治國平天下的規則-中庸
文中的意思是：治理天下和國家有九條原則，但執行這些原則的原理都是一樣的。犹如《道德經》里的萬物歸一。做任何事，樂成的途徑有萬萬種，但失敗的緣故原由也是萬萬種。從中學習和反思，你就會發現，“一”的基本所在。而“凡”是生涯的本質，“凡”有通俗的質樸哲學，也有特殊的處事哲學。都是相生的。
敏文
出處：敏而勤學，不恥下問，是以謂之文也-第05章公冶長-論語
子貢問什麼被謚為“文”？孔子回覆，用功勤學，不以向不如自己的人討教為恥，便溢為“文”。我們從釋義能看出“敏文”就是用功勤學，不恥下問即是“文”，“敏”另有敏銳，迅速之義。用作寶寶名字，寓意機敏，機智等內在。很適合寶寶起名。既表達了敏而勤學的內在，也寄託了怙恃對孩子的美妙期望。寓意女寶寶文質嫻靜。
子惠
出處：君子懷刑，小人懷惠-第04章里仁-論語
孔子說：“君子心懷道德，小人卻一心想着自己的田土；君子心懷法度，小人卻一心妄想實惠。”“子惠”連繫原文明白，就是君子心懷道德之義，“子”就是君子，“惠”就是道德。用作人名有人中龍鳳、才氣高尚等內在。“惠”同“慧”，用作名字另有仁愛，寬厚，柔順等寓意，很適合女寶寶取名，有如女中君子，士醫生也。
知斐
出處：吾黨之小子狂簡，斐然成章，不知以是裁之-第05章公冶長-論語
孔子在陳國說：“回去吧！回去吧！家鄉的學生有遠宏願向，但行為粗率簡樸；有文彩但還不知道怎樣來控制自己。”“知斐”就有有文采之義，“知”有知道，智慧，知識等內在外，另有“斐”是斐然成章之義，表達怙恃希望孩子未來才氣橫溢，看法獨到，伶俐友善。而且“知斐”表達怙恃希望孩子看問題能看到基本，引申正本清源。
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