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奇門風水學習
學習是件很辛勞的事情,成年人的學習尤為不易,由於有了自主權,可以選擇什麼時刻學,什麼時刻不學,喜悅了就學,不喜悅了就不學,能堅持的很好,能堅持到底的也很少,這就是為什麼樂成往往屬於少數人的一個緣故原由。成年人學習,首先需要戰勝的一個問題,就是情緒化學習的問題。其更深條理的本質是“想與行”矛盾性的體現:真想學習嗎?真的想學。真的能花精神和時間去學習嗎?咬咬牙回覆,真的可以。可現實一干,多都完蛋。我沒有時間啊,我正幸虧忙啊,上次的學習沒有跟上啊,聽不懂啊。問那裡不懂?那裡都不懂,就似乎問“太陽在什麼偏向?”“滿天都是太陽,怎麼辦呢?”
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學習目的不明確,是很快放棄的主要緣故原由。
有了家人,為了生涯,為了興趣,為了更偉大的事業等等,都可能是人人學習的目的和動力。
有一位60明年的老人說,我這輩子凈忙吃喝拉撒的事情了,到了這個歲數了,想學點能輔助到別人的本事,這輩子不能都為自己在世。
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這是個樸素的想法,對學習者和教學者而言,都是不小的挑戰。若是真的能夠破費時間和精神為了此目的支出,每一個提高都市是生長和喜悅。
許多人是感動式報名學習,貌似知道自己為什麼要學習,然則真到學習遇到魔難的時刻,這些學習的目的,並不足以支持其繼續學下去。
我們需要認真思索一個問題:
自己真的願意為自己的目的支出嗎?
許多人問,奇門遁甲難學嗎?我能學會嗎?
難學。能不能學的會真不知道,走上這條路,可能需要學一輩子。
學習,人人往往忽略的一些主要因素,就是學習者着實需要具備很優異的學習素質。
有人學了就要求自己立馬就會,那是天才,咱不能這樣要求自己,人人一定要記着,學習萬萬不要急於求成,一定要戒急戒躁!不能見到別人會了我們自己不會,就百爪撓心,亂了陣腳,一定要鎮定,要鎮靜,自己和自己比,自己提高一點,比什麼都主要。我們要知道學習需要我們溫習溫習再溫習。
肆意散播發泄不良情緒是學習的大忌
不管是在學習中照樣在生涯中,我們都不能當垃圾人,稀奇是想學好奇門遁甲,一定要提高自己的修養,學會控制自己的情緒,我們要明晰一個原理,心浮氣躁的醫生是不能號脈的。
要有壯大的自學能力
要是沒有這個能力,那麼從現在就最先培育這個能力。
自我學習的能力,對我們大多數人來說,都是具有挑戰性的,這裡有一個小竅門,告訴人人:學會發現自己學習時的第一個問題,並實驗着找出謎底。這時不要管謎底的對與錯,一定要自己先找出謎底,然後再找人求證。
一定要有自力思索的能力
奇門遁甲,有其怪異的思緒和名目,這個名目不是奇門裡的詳細名目,而是頭腦名目。我們學習時,一定要放空自己,一定要學會奇門的頭腦名目。
許多人在學習時,讓奇門遁甲來順應自己的名目和頭腦模式,而不是自己來順應奇門遁甲的頭腦名目,主次顛倒了。
在領會到奇門頭腦後,一定要學會用行使這個頭腦,總結出來自己的步驟。
許多人學習的時刻,不敢斷局,怕自己斷錯了,一定要憑證學習的思緒,勇敢的斷,一個局,可能會有許多思緒,先不要管別人若何斷,一定要把自己的思緒先寫下來,別怕寫的少,哪怕就一條呢,我們就掌握了一條,然後再琢磨琢磨別人怎麼斷的,再對照對照條記,看能不能學到幾條,學到幾個寫幾個,不明晰的,也不要着急,這個時刻萬萬不要着急,淡定的把問題紀錄下來,然後在學習答疑的時刻提問。爭取每一個局,都有提高,每個局都比上個局多些思緒,逐步的,就能總結出自己的一套系統出來。
在私下里和人人相同發下,只有親自斷局的,親自結構的,再舉行相同學習時,才會豁然爽朗,不經由實戰和操作,永遠都是紙張談兵。
要知道學習是自己的事情
不要為偷懶不學習找捏詞,不要埋怨,不要埋怨。學習是自己的事情,只有自己足夠起勁,別人才氣夠幫到自己。(四)
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