在西席招聘考試中名人名言是考題的一大出題考點尤其在單項選擇題中會將人物和名言相匹配以是整理相關教育家的名言以輔助寬大考生舉行備考,一西方各代表人物及其名言,一馬卡連珂,1我確信我們的教育目的並不是僅僅在於培育能夠最有用地來加入國家建設的那種具有締造性的公民我們還要把我們所教育的人一定釀成幸福的人,2應該有這樣的西席整體有配合的看法有配合的信心相互間相互輔助相互間沒有猜疑不追修業生對小我私人的戀慕只有這樣的整體才氣夠教育兒童,3西席整體的統一是最有決議性的一件事情就是最年輕最沒有履歷的西席若是在統一的精誠團結的整體里有很好才氣的嚮導者來嚮導那麼跟任何一個與西席整體分道揚分道揚鑣的有履歷有才氣的西席對照起來也要作出更多的事情來,4威信是要自己來締造的要行使生涯中的任何時機來樹立威信在好的整體中威信是不能能被損壞的整體自己就是支持它的,5在整體中通過整體而舉行教育,6縱然是最好的兒童若是生涯在組織欠好的整體里也會很快釀成一群小野獸,7西席整體和兒童整體並不是兩個整體而是一個整體而且是一個教育整體同時我以為我們不應該教育個體的人而要教育整個整體這是準確的教育的唯一途徑,8我的基本原則永遠是只管多地要求一小我私人也要盡可能地尊重一小我私人,二康德,1教育最龐大的義務之一就是把遵守執法的強制性向教育孩子善於動用自己的自由權力連繫起來孩子只要不做有害於自己和他人的事就應當讓他們有行動的自由不要硬去改變孩子的意願要讓孩子明白他們只有為別人提供到達目的的可能性才氣到達自己的目的,2我不是教給你們哲學而是教你們若何舉行哲學思索,3人是唯一需要教育的動物,三裴斯泰洛齊,1遵照自然規則生長兒童道德智慧和身體各方面的能力而這些能力的生長又必須顧到它們的完全平衡,2為人在世難得者在於生長各人先天的內在氣力使其經由磨鍊使人能盡其才氣在社會上到達他應有的職位這就是教育的最終目的,3每一種好的教育都要求用母親般的眼晴時時刻刻準確無誤地從孩子的眼嘴額的動作來領會他心裏情緒的每一種轉變,四杜威,1無論何種事業如商業政治均不能與教育星散無教育則無種種事業,2我們能有意地行使教育使青年從正途最先由此清掃顯著的社會惡習我們可以行使教育作為實現人類更好希望的工具,3教育的作用是按一定的社會形式培育一定的人格為一定的社會服務,4一切教育的最終目的是形成人格,5教育必須從心理學上探索兒童的能量興趣和習慣最先它的每個方面都必須參照這些思量加以掌握,五誇美紐斯,1太陽底下再沒有比西席這個職務更高尚的了,2有人說人是一個可教的動物這是一個不壞的界說現實上只有受過一種合適的教育之後人才氣成為一小我私人,3學校是作育人的工廠,八字格局看天干還是地支(八字四柱干支作用路線)
房子風水大忌(凶宅擺放什麼能化解)