熱門測算
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2017-9-9 22:43 上傳
從命家的角度觀察莘莘學子，評價學業好壞的標準可粗分六個檔次，一檔是畢業於類似北大、清華、哈佛和劍橋等國內外的一流大學並獲博士學位的學子，只有達到這個標準才稱得上學業最佳；二檔是畢業於國內外一流大學並獲碩士研究生學位的學子，達到這個標準可稱學業佳；三檔是國內外一類大學的本科生，達到這個標準可稱學業小佳；四檔是國內外二類大學的本科生，達到這個標準可稱學業一般或略差；五檔是國內三類大學的畢業生，達到這個標準可稱學業差；六檔是高考落榜生，可稱學業太差。上述評價範圍涵蓋廣，應該說這六條標準接近客觀全面。
實踐中發現少數人以個人的滿意度做標準，這樣的標準難免主觀。例如一位顧客見我對他學業評價頂多小佳后回復：您把我的學業算錯了，我可是北大本科畢業！當他聽了我的解釋，尤其知道我也是北大畢業之後，知趣地立馬轉移了話題。不錯，北大為國家培養了不少一流人才，但這僅是問題的一個方面，從另一方面看，北大畢業生的百分之八十以上不過是各行各業的普通人才，能夠成為國際國內一流人才的那是極少數人，切不可以為只要考進北大就是上等人才，根本不是那麼回事。通過研究命理我發現，考試確有很大的偶然性，一步好運再加一個好年，足以讓人有一次超水平發揮，或中進士，或中狀元，然而古代大部分進士和狀元僅輝煌幾年便無影無蹤了，其中不少人連名子都未留下。北宋宰相呂蒙正所做的《時運賦》說得一針見血：滿腹經綸，白髮不第；才疏學淺，少年登科。今天考進北大比古人考中進士容易百倍不止，更不值得誇耀。
此外，學習是人一生的事，正所謂活到老學到老，所以學業貫穿人生始終，不可僅以一次高考的成績和考入院檔次的高低來定位人一生學業的優劣。如果只用這一條來定位，毛澤東畢業的師範學校頂多算大專，高爾基也只念過小學二年，若因此說你的學業比毛澤東和高爾基還優秀，豈不成了天大的笑話？可見對人一生學業的評價應校內校外全面看，本文開頭寫的那幾條標準僅限於對在校生學業的評價，這隻是階段性的評價，並非是對人一生學業的評價，每個人對自已一生學業的狀況都應做客觀全面的估價。
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