提起屬相的故事教育活動目標，大家都知道，有人問大班十二生肖教案反思，另外，還有人想問小班語言領域十二生肖教案，你知道這是怎麼回事？其實小班語言：十二生肖教案，下面就一起來看看《十二生肖》教案，希望能夠幫助到大家！
屬相的故事教育活動目標
內容來自用戶:黃琳
活動重難點：掌握十二生肖的排序。活動準備：《找朋友》碟片、十二生肖頭飾、識字卡、幼兒用書。活動過程：1．做健康操，談話導入。新的一年已經到來，小朋友們也長了一歲，請举手告訴老師你幾歲了？屬什麼呢？（個別提問）有哪個小朋友知道爸爸屬相？請你用聲音和動作表演出來，讓其他小朋友猜一猜。2．出示挂圖，講解十二生肖。引導幼兒初步認識屬相動物和其相對應的漢字。師：大家看這十二種動物，就是我們所說的十二生肖。我們一起來數一數，看看它們分別是什麼動物吧？進行連線遊戲，這些屬相是我們的祖先很早就發明的，每個動物代表一年。那誰來告訴老師今年是什麼年？今年生的小朋友屬什麼呢？3．講故事，引出十二生肖歌。那麼請小朋友看看，這麼多動物誰排第一呢？它又為什麼會排第一呢？這裏呀還有個故事。聽完了故事小朋友只知道老鼠排在最前面，
那麼後面的動物怎麼記呢？我們來一起學習這首兒歌。十二生肖兒歌小老鼠真神氣，個頭不大排第一，牛第二，虎第三，兔子第四跑得歡，龍第五，蛇第六，馬排第七不落後，羊第八，猴第九，小雞後邊跟着走，狗排十一汪汪叫，小豬最後來報道。4．引導練習，教師出示識字卡，讓幼兒猜猜後面一個動物是什麼？5．遊戲結束：“找朋友”。遊戲規則：將幼兒分成兩隊，一隊幼兒戴動物頭飾，另一隊
屬相的故事教育活動目標：大班十二生肖教案反思
幼兒園大班語言教案：十二生肖
小班語言：十二生肖教案
內容來自用戶:清哥哥老劉
教學資料參考範本
幼兒園大班語言教案：十二生肖
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十二生肖
活動目標：
1、知道十二生肖是中國人代表年份的十二種動物。(認知)
2、能說出十二生肖中所包含的動物及其排列順序。(技能)
3、感受中國傳統文化。(情感)
活動準備：
課件《十二生肖》、十二生肖圖片。
幼兒課前了解家裡人和的屬相。
活動重點：
十二生肖的名稱、排列順序。
活動難點：
引導幼兒了解十二生肖的規律。
活動過程：
一、談話，導入活動。
1、出示羊的圖片。
教師：這是誰?對，這是老師的屬相。
誰來說說你幾歲?是什麼屬相?你還知道哪些屬相?
小結：屬相也叫生肖，都是由動物代表的，是中國人代表年份的十二種動物。
二、欣賞故事《十二生肖》，了解十二生肖的名稱和順序。
(故事欣賞法來解決重點)
1、提問：十二生肖中都有哪些哪些動物?它們是按什麼順序排列的?
2、引導幼兒嘗試講述十二生肖的順序。(可以讓幼兒邊講述邊操作圖片)提問：誰排在第一?為什麼小小的老鼠排在第一?
三、欣賞兒歌“十二生肖”，幫助幼兒記憶。
(通過學習兒歌鞏固重點)
1、教師念兒歌，幼兒欣賞。兒歌：
以上就是與《十二生肖》教案相關內容，是關於大班十二生肖教案反思的分享。看完屬相的故事教育活動目標后，希望這對大家有所幫助！