提起烏龜為什麼無緣無故死了，大家都知道，有人問小烏龜為什麼死了，另外，還有人想問為什麼烏龜突然死亡？？？？！！！！（急），你知道這是怎麼回事？其實小烏龜為什麼死了，下面就一起來看看我家烏龜正在冬眠怎麼突然死了？？？希望能夠幫助到大家！
烏龜為什麼無緣無故死了
烏龜死亡的姿勢圖片。
小烏龜為什麼死了
可以理解你的心情
導致它死去的原因有很多，比如很長時間沒有換水，水中有一些不幹凈的物質使烏龜染病；比如沒有曬太陽，不要認為冬眠的烏龜就不要曬太陽，畢竟太陽多多少少會有一些殺菌的作用；比如在他冬眠期間經常逗他，冬眠的時候烏龜的心跳是比較慢的，除了正常的換水曬太陽之外，不要經常活動它。
我養的小烏龜不知道為什麼就死了？？？小烏龜為什麼毫無徵兆的死了。
，你的小烏龜好可憐啊，祝願他在里生活的快快樂樂，沒有煩惱……你也可以再養一隻小龜啊，也許，你會發現，新的小龜與舊的小龜有許多相似之處呢……/節哀順變/
烏龜為什麼無緣無故死了：小烏龜為什麼死了
實錄：這幾天，孩子們繼續進行着他們對烏龜的探究，小朋友主要是對烏龜的外形特徵進行了集中的觀察，幾天下來，孩子們對烏龜的一些外形特徵了解得差不多了。我發現孩子們沒有了先前的興奮，他們不再將小烏龜圍得水泄不通，我感覺到對烏龜的興趣開始淡化了。進行到這兒，我覺得這個關於烏龜的探索活動很難深入下去。所以，我做着這樣的打算：是否停止這個探索活動，或者讓它自生自滅。正當我對這個活動不抱任何希望時，奇迹出現了。夢琦是這個星期的值日生，她一早來到幼兒園，就忙着給花兒澆水，給小烏龜餵食。突然，她叫了起來：“老師不好了，不好了，王雨晴帶來的小烏龜死了。”幾個孩子立即圍了過去，智敏看了看，說：“吳夢琦在瞎說，小烏龜根本沒死，它是在睡覺，還沒醒呢？”夢琦有點急了：“我沒瞎說，小烏龜真的死了，我昨天給小烏龜餵食，它馬上就伸出脖子吃的。可今天一動不動。”可依是個百事通，她最喜歡發表權威講話：“小烏龜確實死了，因為小烏龜睡覺時頭和腳是縮在硬殼裡的。而現在它的頭和腳都在外面，一動不動，就肯定是死了。”笑凡是個喜歡用行動證明一切的孩子，他不急不慢地說：“別急，我們把它抓起來看看。”剛說著，羅音傑先下手為強，伸手一把抓起了小烏龜，禹錫碰了碰小烏龜的頭，發現它一動不動，馬上說：“小烏龜是死了，因為我上次用手碰它的頭，它一下子就縮進去的。”笑凡說：“是死了，你們看，它的腳也沒有一點力氣了？”是啊！小烏龜怎麼會突然死了呢？我們都被這個問題困惑了。在集體活動時，我幼兒進行了“小烏龜為什麼會死”的談話活動，有的孩子說：“這幾天天氣很冷，小烏龜可能是凍死的。”有的說：“小烏龜是餓死的。”有孩子附和說：“肯定是的，它可能不喜歡吃這種食物。”還有孩子說：“可能是缸里放的水太多。”有的說：“小烏龜死了，是因為它曬不到太陽。”也有的說：“小烏龜可能是太孤單了。”反思：孩子們的年齡特點決定了他們有很強的好奇心，對周圍的事物充滿了濃厚的興趣，但孩子的探索大多只是在表象的問題上，他們對一些事物的興趣維持的時間不會非常長。如何將探究活動深入地開展下去，就要為幼兒創設一種變化的環境，因為孩子們只有對那些變化的環境和事物才會更關注、更有興趣，他們才會自己產生問題、引起爭論，從而推動活動的進程。而這些變化的環境有的是一些現象或事物本身就具備的，有的需要我們老師不斷提供和創設，挖掘一些能夠吸引幼兒深入探究的材料。維持幼兒的興趣，深化他們的話題，不斷引發他們的探究興趣，激發他們的探究意識。烏龜死了是替人擋災嗎。
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