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對於許多人來說，都有自己伶仃的時刻。不外許多人在上學的時刻，應該都有不少的同硯吧。以前在網上有看過日本一小我私人的列車，想到日本的老齡化也是對照的正常。不外在人滿為患的中國，着實有些學校的學生也很少，稀奇是對照偏遠的農村。那麼本期的都會文化，為你剖析。
這也許是中國最伶仃的學校——開學儀式上，高高的旗杆下孤零零地站着三小我私人：41歲的班主任陳洪艷、41歲的體育先生劉海濤和唯一的學生、12歲的王浩。
從幾年前最先，吉林省公主嶺市三門李村小學只剩下兩個先生、一個學生，成為一所罕有的“獨生小學”。
小學校只有1個學生，2個先生。
“上課！”班主任陳先生用嘹亮的聲音最先了開學第一課。
“先生好！”王浩小小的身軀從課桌後站起來，稚嫩的聲音回蕩在空空的課堂里。
這是王浩五年級下學期第一節語文課，講的是《對子歌》：“雲對雨，雪對風，晚照對晴空。”
在王浩朗讀課文的時刻，陳先生拿起掃把和抹布，最先摒擋課堂內攢了一個寒假的灰塵。課堂里沒有暖氣，冬天只能依賴古老的爐子燒火取溫和。陳先生不時往爐子里添煤，一邊還不忘提醒王浩注重生字發音。
天氣預告當天下晝要下中雪。體育先生劉海濤急遽趕去鎮里，為王浩領取新的課本和教具。
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三門李村位於中國東北吉林省公主嶺市西北部，是一個民俗淳樸的邊陲村子，約有400戶1000多村民。村支書王立新先容，三門李村小學以前遠近著名，曾經有十多個先生和200多個學生，“熱熱鬧鬧的”。但2010年前後，小學里的先生逐漸退休，許多學生也轉到四周鎮上上學，最終只剩下一個學生。
雖然只有一個學生，小學天天早自習和七節課，語文、數學、英語都沒有落下過。開學了，陳先生又重新設置了14個手機鬧鐘——那是王浩每節課的上課鈴和下課鈴。
“一個學生也不能亂來啊，一樣要認真教，要不良心過不去。”陳先生說，自己是一名通俗的人民西席，在這所學校已堅守了18年。
陳先生顯著可以去環境更好的學校事情卻留了下來，許多同夥和親戚都不明晰她。
“學生還在，我走了就沒人管王浩了，我一定不能走。”陳先生身世農村，深知農村教育的不易，更不願放棄每一個學生的生長。
除了她給王浩上課的聲音，校園內靜得只剩下相互的呼吸以及鄉野間的鳥鳴和風穿過樹恭弘=叶 恭弘的沙沙聲。先生也怕王浩太伶仃，總是跟他談天，激勵他去找村裡其他孩子玩耍。“對他就和自己的兒子一樣，希望他能夠成才。”陳先生說。
在相對偏僻的農村，陳洪艷和劉海濤這兩個先生就是王浩“看外面天下的眼睛”，亦師亦友。每當先生講起年輕時的履歷和外面的故事，王浩都格外愛聽誰人他還沒接觸到的閃亮天下。
小學的學生是逐漸流失的，從200多學生，再到2個學生，最後只剩下王浩一人。王浩的父親也經常來學校旁聽。對於兩位先生的堅守，他至心謝謝。在放羊途經學校時，他總會探着腦殼看看上課的情景。
這所最伶仃的小學最終可能不得不湮沒在時光中，由於再過一年等王浩結業后，這所小學可能再也沒有生源。
“明年再說吧，先把一個學生教到底。”陳先生說。
窗外，公路上時不時有汽車飛馳而過，而課堂內，很鎮靜。
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