人情他們各送來的

算了 我不要了

　　我家的侄兒佳佳三歲時的了腦膜炎，往後落下了后遺症。干什麼事都有點非同平時，令人啼笑皆非。

    可他卻是一個愛學習又上進心的孩子，只惋惜由於他智力低下。沒有人喜歡他。沒有設施，他只好靠自己去起勁喲！雖然起勁也是白費。

    最讓人啼笑皆非的事 是先生交給他的熟悉的字他卻總是記不住，爸爸在家裡給就交給他一個設施，要接納笨鳥先飛的方式來學習。自己多讀、多記、多問。這樣就行成條件反射。讀多了就會記着了，也正因他學習這種態度，肯學習，不懂就問習慣，他的先生照樣很喜歡他的。

    一次，語文先生教他熟悉一個“聳立”這個詞，他就是始終記不住，記不住就去問先生，一忘了就去問先生，先生也另有耐心不厭其煩地給他教。然後叫他自己讀，都讀、多記。好把這個詞記着，可是，不大一會兒他又忘了。這樣他又問先生，頻頻多次，

絕妙的見義勇為

先生就說：“你不是才來問怎麼又來問！”看他認真的樣子，先生就以為他記着了。下課後，他回到自己的座位上就使勁的讀：“才來問又來問！”

    第二節課先生想在課堂好好表彰一下他這種學習態度，以便來激勵班上其他同硯好勤學習，以他為楷模。上第二節課時，先生說：“李佳佳，你把‘聳立’這個詞來讀一讀。”他站起來不加思索的就讀高聲的讀道：“才來問又來問？”先生啞然無語。同硯們笑得眼淚都流出來了，他獃獃的立在座位上，茫然，卻不知所措。

    正由於他的智力低下，總是得不到先生的表彰。很是鬱悶。他很想獲得先生的表彰。

    一次，上課間操時，他在在學校的操場邊上撿得了五角錢，立馬就交給大隊部先生。當他把錢交給先生時，自己一看自己的口袋，突然發現自己的錢掉了，這錢該不是自己掉的吧！可是這時錢已經交給先生手裡了，自己欠美意思要回來。於是，爽性對先生說：“先生，這錢是我自己的。算了，是我的錢我也交了不要了。”把先生涼了半天在那，啞然無語。

學說話的女婿