和那小子的債務往來

溫暖的懷抱

他天天都要接受無數次擁抱——起床之後從床移到椅子上，從卧室到課堂，從課堂到食堂，上茅廁……他的每一個行動，都是被別人抱着去的。

三歲那年，他被確診為先天性脆骨病，他身上的每一塊骨頭，都像瓷器一樣易碎，像稻草一樣易折，往後，他再也沒能下過地自己行走。他的每一個動作，都倚靠別人輔助來完成，而由於骨頭太懦弱，既不能背，也不能抬。只能用雙手輕輕地環繞在懷中。

他是在媽媽的懷抱中長大的。爸爸在外面打工養家。他的生涯，全靠母親照顧。天天，母親抱着他洗臉，抱着他上茅廁，抱着他沐浴，抱着他出門曬太陽，抱着他一次次上醫院，厥後，又天天抱着他去學校，等到下學時再趕到學校抱他回家。

他考上了離家很遠的一所高中，根據劃定，學生都要住校，而他這樣一個生涯難以自理的學生，該怎麼辦呢?班上的15名男生，從媽媽的懷抱里，將他接了已往。

可是，被媽媽抱慣了的他，卻怎麼也不習慣被與自己同齡的同伴抱，他感應難為情，同時，也憂鬱同硯們基本抱不動他。雖然由於身體畸形，他只有六七十斤重，但對剛上高中的同硯們來說，這照樣顯得有點繁重。

男同硯們熱情地向他張開了懷抱。

娜娜和西西

最壯實的幾個男生，和他住在了統一個卧室，以輔助他的起居。他們抱他上下床，抱他坐到自習桌前，抱他洗臉洗腳。抱他上茅廁，抱他去課堂。

課堂里，他的座位，前後左右都是男生，這樣，只要他有事，任何一個男同硯，可以就近抱起他。下課了。他們抱他去上茅廁；外面陽光朗照，他們抱着他去走廊曬太陽，上體育課，他們也不遺忘他，將他抱到體育場，他無法上體育課，就坐在一邊，為同硯們吶喊加油，用飯的時刻，他們抱他去食堂，而女同硯會幫他排隊打好飯菜，下雨的時刻，他們抱着他從課堂到卧室，或者從卧室到課堂，旁邊會撐着好幾把桑

有時刻，班級整體外出流動，那就是一場擁抱接力，一個男孩抱一段路，另一個男孩再抱一段路。他的路，不在腳下，而是由每一個男生的懷抱毗鄰起來的。

他上學遲，比同硯的歲數都大，他們喊他哥。他們都是他的兄弟。

高考成就出來了，他們考得很好。填自願的時刻，有好幾位男生示意，要和他填統一所學校，他們希望能繼續在一起。

他們的事情，被媒體獲悉。記者採訪的時刻，他笑得無比光耀。懦弱不堪的骨頭，佝僂變形的軀體，疾病帶來的痛苦，困窘拮据的家庭……他都隻字未提，他一遍遍提及他的13位兄弟的胸膛，和他們並不結實卻寬厚的懷抱。他說，天天我都能獲得幾十個溫暖的擁抱，另有比這更幸福的事情嗎?

有人走了過來，向他張開雙臂。他的笑容，無比光耀，無比知足。

愛情之外的梔子花