城裡姐姐鄉下妹

友誼的天下沒有破例

　　海鷗的夢想是迎向狂風雨？

　　

　　語文先生拿着譚建新的作文，聲情並茂地讀了起來。這對語文課代表陳晴來說，無疑是一種襲擊，由於就在上課之前，一直狂傲的她誇下海口，說這次的範文非她陳晴莫屬。

　　固然，陳晴的“自信”並非沒有資源。她的作文已經延續三個星期被語文先生拿來看成範文誦讀了，而且上周那篇以“夢想”為話題的作文，還在市裡舉行的中學生作文競賽中得了二等獎。

　　陳晴怎麼也沒有想到，她作文“四連冠”的設計會被絕不起眼，甚至有點拖班級後腿的譚建新給打破。心有不甘的陳晴兀自站了起來，打斷先生的深情朗誦：“先生，關於您正在讀的這篇作文，我有個問題想問一問作者。”

　　先生鎮靜地問道：“陳晴，你是不是以為這篇作文有什麼不妥的地方?”

　　“呃……”陳晴抿了抿嘴，“我想問下譚建新，他知不知道海鷗的夢想是迎向狂風雨?至於‘面朝大海，春暖花開’那是詩人海子的夢想!”

　　坐在課堂最角落的譚建新並沒有忙亂，而是從容地說道：“若是我沒有記錯的話，迎向狂風雨是海燕的夢想，陳晴同硯豈非沒有看過高爾基的《海燕》?” 譚建新的話語可謂綿里藏針，令陳晴自取其辱，一時尷尬不已。

　　

　　癩蛤蟆的蛻變

　　

　　語文課的丟醜失利，加上某些同硯的嘲弄，陳晴真想找個時機出出這口惡氣，她甚至想當著全班同硯的面指着譚建新痛罵一頓。實在，她更想知道，在人人眼裡一直都是癩蛤蟆的壞孩子譚建新，怎麼會突然蛻釀成“王子”呢?

　　時機就在陳晴的翹首瞻仰中泛起了，讓她有些措手不及。那是一個陽光妖冶的下晝，散亂的光線穿過淡薄的白雲，胡亂地打在身上，徒增些許溫熱的氣息。

　　那天，陳晴在舞蹈室門口猛地撞上了一小我私人，她仰面一看，正好對上譚建新的眼睛。一直鎮定的他，眼神竟有些忙亂，大氣都沒有出一口就逃命似的跑了。陳晴望着譚建新飛馳而去的身影，下意識地朝舞蹈室里看了看，課堂里只有一個女生在演習，她優美的舞姿令人陶醉。

　　陳晴不禁為自己的這個“重大發現”喜悅得笑了起來。晚自習上課之前，陳晴面無神色地站到譚建新的課桌旁，像準備跟他分享某個主要隱秘一樣低聲地說：“譚建新，

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我鄭重地給你一個時機向我致歉，否則就別怪我不留人情！譚建新瞟了一眼眼前這個狂言不慚的語文課代表后，又將自己的視線鎖定在課本上。

　　“譚建新，我今天異常嚴肅地告訴你，癩蛤蟆和日間鵝從來就是遙不能及的，你別做夢了!”譚建新神色變得異常難看，但他強忍着即將發作的怒火，輕聲地說一句：“我不知道你在說什麼!”

　　

　　友誼的天下沒有破例

　　

　　第二天早上，黑板上莫名地泛起一排粉紅色大字：譚建新暗戀三班的程素素。

　　“這樣的行為著實有些稚子：現在連小學生都不會這樣做。”?譚建新默默地將黑板上暖昧的粉筆字逐一擦去，然後默默地回到課桌前，默默地坐下，默默地拿。出課本，默默地看書。中央第三排，位置上的陳晴，緊握着雙手，手心全是冷汗。譚建新無所謂的語言，無所謂的動作，無所謂的態度，讓她有些受不了，決議豁出去。原本由於當事人冷淡的反映而逐漸平息的暗戀事宜，泛起了驚天大逆轉。班會上，班主任不僅給人人上了一堂生動而嚴肅的“早戀危害”課，還稀奇將譚建新和陳晴叫去了辦公室。

　　辦公室里，平靜與主要並重，像狂風雨即未來臨的前夕。“譚建新，”班主任語重心長地說，“你不是准許過先生不再惹事了嗎?為什麼陳晴會說她親眼瞥見你在舞蹈室門口……”

　　譚建新低着頭，雙肩不住地哆嗦。陳晴以為自己有些太過，最先有些痛恨。

　　“先生，你是不是也以為一小我私人一旦被打上壞孩子的標籤，他就永遠只能活在別人的嫌疑里，沒有同夥，沒有友誼?可是有一小我私人卻對我說，每小我私人的天空都有陽光光耀，白雲朵朵。”譚建新逐步地敘述着，“那小我私人就是程素素，我最要好的同夥。而我們之以是會成為好同夥，是由於有一次她突發哮喘，是我送她去的醫院，她為了謝謝我，說要和我成為好同夥。我說和我這樣的壞學生做同夥會影響她的學習。為了向我證實，只要自己肯起勁，總有一天會樂成，她天天到舞蹈室練舞。我在學習上的提高，正是由於她的激勵和輔助。”

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