半根香蕉的兩層意義

珍愛得太太過最終會壞了孩子

聖誕節的感動

　　 成龍在一篇《我的妻兒》的訪談錄里，憶述了一樁耐人品味的往事。
　　 他說：“為了阻止兒子受到危險，我已往一直珍愛他，憂鬱他被綁架，禁絕他去這裏，禁絕他去那裡，整天把他關在屋內。他於是作了一首歌，拿給我看，歌名叫《人造的牆》。他說，第一道牆是我，第二道是他媽媽，第三道是先生，第四道是他身邊所有的人。歌詞說，所有的人都需要自由。他說，他要出去聞一下花香，但不知要走多遠，不知那牆有多厚。他說他知道當他摔倒時，我們會在他身體下面放個軟墊，然則，他哭求：爸爸，讓我跌下去吧！”
　　 這首文情並茂的歌，讓成龍讀後泣如雨下。他於是對妻子說道：
　　 “我們珍愛得太太過了，該讓他出去闖闖！”
　　 讀了這報道，我想，成龍所犯的上述“錯誤”，是全天下怙恃都市犯的。
　　 我們總自以為是地將自己的履歷做成一件厚厚的盔甲，以“愛”為名義，強逼孩子穿上，殊不知這層盔甲恰恰成了他發展的絆腳石。
　　 中國一位密友，於幾年前將獨子送到新加坡來念書，為了磨鍊孩子的意志力、培育自力做事的精神，她硬下心腸，堅持欠妥“陪讀媽媽”。
　　 在漫長的六年裡，她冷眼旁觀，發現孩子在起勁掙扎着發展的歷程中，履歷了三大階段的轉變。
　　 第一階段，原本在家裡“要風得風，要雨得雨”的他，來到事事都得“親力親為”的新環境，難以順應，因此，和借居處的那戶人家鬧得很不愉快。在學校里，又由於英文欠好而屢被欺壓；他因此而釀成了一隻刺蝟，動輒豎起尖尖的刺，刺傷別人，然後，又在根根銀光閃閃的尖刺底下默默垂淚。 第二階段，他在碰釘子無數、摔倒多次的履歷里，學乖、學精，他明白了“改變自己”以順應大環境的原理了，縱然有時得吃點虧，他也會“委屈叱責”。然而，由於行為和意願南轅北轍，掙扎得極苦的他，便泛起了“雙重尺度”———在外面，他察言觀色，四處遷就別人；然而，一回抵家裡，怙恃要他協助，他常說“不”。母親納悶地問他：“為什麼你對別人有求必應，可對我們卻諸多推搪呢？”他淡淡應道：“在外面，我經常要演戲，心境很累；回抵家，我想做回真正的自己———想做的事，我會自動地做、自動地做；不想做的事，我有不做的理由，也有不做的自由。”這一番“肺腑之言”險些將同夥的眼淚也催下來了，同夥知道，他孤軍作戰的誰人環境，的簡直確磨鍊了他。
　　 第三階段，他耐勞的學習為他贏取了優異的成就，也為他博得了師長的溺愛和同硯的尊重，他至此真正地融入了異鄉異國的大環境里，培育出準確的價值觀，長成了一個裡外合一、自信自重的大好青年。
　　 同夥追述她獨子磕磕碰碰地發展的整個歷程時，滿懷欣慰地說：
　　 “若是當初我當陪讀媽媽，生怕到現在他依然照樣個事事依賴着我的大孩子！”
　　 知道身體下面有個厚厚軟墊的孩子，永遠也長不大。
 

一位好父親