把“名聲”送給別人

尚未凝固的水泥路面

1899年愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯邦工業大學就讀時，他的導師是數學家明可夫斯基。由於愛因斯坦肯動腦、愛思索，深得明可夫斯基的欣賞。師徒二人經常在一起探討科學、哲學和人生。有一次，愛因斯坦突發奇想，問明可夫斯基：“一小我私人，好比我吧，事實怎樣才氣在科學領域、在人生蹊徑上，留下自己的閃光足跡、做出自己的卓越孝順呢？”

一直才思迅速的明可夫斯基卻被問住了，直到三天後，他才興沖沖地找到愛因斯坦，異常興奮地說：“你那天提的問題，我終於有了謎底！”

“什麼謎底？”愛因斯坦迫在眉睫地抱住先生的胳膊，“快告訴我呀！”

明可夫斯基手腳並用地比畫了一陣，怎麼也說不明了，於是，他拉起愛因斯坦就朝一處修建工地走去，而且徑直踏上了修建工人剛剛鋪平的水泥地面。在修建工人們的呵叱聲中，愛因斯坦被弄得一頭霧水，異常不解地問明可夫斯基，“先生，您這不是領我誤入邪路嗎？”

最高和最優厚的報酬

“對、對，邪路！”明可夫斯基顧不得別人的指責，異常專註地說，“看到了吧？只有這樣的‘邪路’，才氣留下足跡！”然後，他又註釋說：“只有新的領域、只有尚未凝固的地方，才氣留下深深的腳印。那些凝固良久的老地面，那些被無數人、無數腳步涉足的地方，別想再踩出腳印來……”

聽到這裏，愛因斯坦沉思良久，異常感謝地對明可夫斯基說：“恩師，我明了您的意思了！”

往後，一種異常強烈的創新和開拓意識，最先主導着愛因斯坦的頭腦和行動。他曾經說過這樣的話：“我從來不影象和思索詞典、手冊里的器械，我的腦殼只用來影象和思索那些還沒載入書籍的器械。”

於是，就在愛因斯坦走出校園，初涉世事的幾年裡，他作為伯爾尼專利局裡默默無聞的小職員，行使業餘時間舉行科學研究，在物理學三個未知領域里，齊頭並進，勇敢而武斷地挑戰並突破了牛頓力學。在他剛剛26歲的時刻，就提出並確立了狹義相對論，開創了物理學的新紀元，為人類做出了卓越的孝順，在科學史冊上留下了深深的閃光的足跡。

那段尚未凝固的水泥路面，啟發了愛因斯坦的創新和探索精神。實在，在人類社會和現實生涯的各個領域，都有林林總總的“尚未凝固的水泥路面”，守候着人們踩出新的腳印、踏上新的征程。
 

我只想擁有真實的高度