誰都不能改變彼此的信任

你這是同情，不是教育

　　一個孩子，在學校時的作業差極了，先生說他的智力有問題。看上去，孩子簡直有些緘默寡言，他可以一小我私人坐在屋前的花園裡看着花卉小蟲很長時間。他的父親教訓他：“除了狩獵、養狗、捉老鼠以外，你什麼都不費心，未來會有辱你自己，也會有辱你的整個家庭。”

　　他的姐姐也看不起這個學習成就平平、行為怪異的兄弟。他在家庭中是一個不受迎接的人。

　　然則他的母親同情他，她想若是孩子沒有那些興趣，不知道他的生涯還會有什麼色彩。她對丈夫說：“你這樣對他不公正，讓他逐步學會改變吧。”

　　丈夫說：“你這是同情，不是教育，你會毀了他的一生。”但她卻頑強己見，他是她的孩子，

丁肇中的“不知道”

需要她的撫慰和激勵。

　　她支持孩子到花園中去，還讓孩子的姐姐也去。母親耍了一個小心機，她對孩子和他的姐姐說：“比一下吧，孩子，看誰從花瓣上先認出這是什麼花？”孩子要比他的姐姐認得快，於是她就吻他一下。這對孩子來說，是何等令人興奮的一件事，他回覆出了姐姐無法回覆的問題。他最先整天研究花園的植物，蝴蝶，甚至考察到了蝴蝶同黨上的黑點的數目。

　　對於她的做法，她的丈夫以為不能理喻。那種同情是無助無望的，除了暫時麻醉孩子之外，基本毫無益處。然則，就是這位醉心於花卉之中的孩子，多年後成為了生物學家，確立了著名的“進化論”。他就是達爾文。

該低頭時就低