魯迅刻“早”字的故事

毛澤東勤學故事

　　毛澤東十六歲時，父親要送他到湘潭縣城一家米店當學徒，指望兒子繼續家業，發家致富。然則，此時的毛澤東的志向並不在於剛地和款項，他的眼界也不僅局限於小小的韶山沖了。他要繼續深造，未往複干大事業。恰在這時，毛澤東從表兄嘴裏得知，湘鄉縣有一所新式學校，叫縣立東山高等小學堂，在那裡可以學到新的知識。毛澤東十分喜悅，刻意前往修業。為了說服父親，毛澤東求助母親，最後他和母親約請娘舅、表兄和同族尊長以及私塾先生來家勸說，終於使父親改變了主意。1910年秋，十六歲的毛澤東自己背着行李，脫離生他養他的田園，徒步跋涉，到湘鄉縣立東山高等小學修業。臨行前，毛澤東心潮翻騰，思緒萬千，揮筆寫了一首言志詩：

　　孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

　　這首詩氣勢遠大;意蘊深刻，抒發了這個有志少年勤苦圖強的遠大理想和四海為家的廣漠胸懷，同時也表達了他對田園韶山的美妙情緒和對父老鄉親們的一片赤誠。毛澤東把詩夾在父親的賬簿里，就挑着擔子上路了。

　　掌燈時分，毛澤東挑着行李擔子來到學校的大門口。他放下行李，輕輕叩響了大門上的銅環。看門人是一位老者。他斯斯文文地走出來，問明晰毛澤東來意之後，異常遺憾地嘆了口吻，搖搖頭攤開兩手說：“孩子，你來晚了，入學考試已在两天前竣事了。”

　　毛澤東急遽說：“老先生，請你幫個忙想個設施，我是湘潭的，為了投考，走了五十多里路，請你無論若何給想個設施。”

　　老先生准許回去稟報校長。過了一會兒，他又出，把把毛澤東領進了門房，說：“適才給校長說了，

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准許讓你補考。”說著又拿出文房四寶和試題，說：“你先看看，思量思量，我給你端個燈來。”說著，老先生就扭頭走了。

　　過了一會兒，老先生端着一盞燈回來，對毛澤東說：“燈端來了，你最先作題吧。”只見毛澤東拱了拱手，很有禮貌地說：“謝謝您!老先生，試題我已作完了。”

　　老先生一聽驚呆了，連忙拿起毛澤東的試卷，不住地贊漢：“奇才，奇才!”轉身就直奔校長室去了。校長李元甫接過毛澤東的試卷，只見毛澤東在試題《言志》答作中，以雄偉的氣勢和豁達的語言，說明晰自己修業救國的自願。李校長閱后，大加讚賞，喜悅地說：“我們學校里錄取了一名開國人才!”在學堂里，毛澤東學習耐勞認真，提高很快，學到不少中外文學、歷史、地理和自然科學知識。毛澤東以自己的真才實學博得了教員們的重視和欣賞，但他照樣以為壓制。

　　東山學堂只管是所新式學校，但在那時，窮苦农民的孩子有幾個能上得起學?學校里的學生多數是富足人家的子弟。他們穿着很闊氣，而毛澤東經常穿着青土布的短褂子和褲子，只有一套對照整齊的衣服也是粗布做的，再加上口音紛歧樣，於是許多同硯都譏笑毛澤東是個“鄉巴佬”。但毛澤東對此並未作直接的反抗，由於他有他的志向和理想，他來這裡是為了修業救國，而不是和別人比穿着比口音的。他刻意加倍用功學習，勤苦圖強。為此，他寫《詠蛙》一詩表達自己的心境：

　　獨坐池塘如虎踞，綠楊樹下養精神。

　　春來我不先啟齒，哪個蟲兒敢作聲。

　　在東山學堂里，毛澤東的視野進一步坦蕩了，對國家大事也史加體貼了。天天早上，學校里都要聚集點名。校長經常行使這個時機給學生訓話，有時也講一些時勢，許多內容都是關於中國日益貧弱、遭受列強侮辱的。毛澤東和同硯們聽了，都很激怒。學校里有幾個從日本留學回來的教員，也經常講日本明治維新后的日益茂盛和日本與其他列強對中國的侵略野心。毛澤東聽了，更為中國的運氣擔憂，加倍深了對國家大事的思索。

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