艾文·巴林的故事

化學家盧嘉錫的故事

　　“若是設計一座橋樑，小數點錯一位可就要出大問題、犯大錯誤，今天我扣你3/4的分數，就是扣你把小數點放錯了地方。”1933年，在一次隨機的考測之後，區嘉煒教授這樣啟發盧嘉錫，他顯然注重自己最喜歡的這個大學三年級的學生對先生的評分有點想不通。

　　區教授教的是物理化學，平時挺喜歡考學生，評分也稀奇嚴酷。這回出的考題中，有道問題稀奇難，全班只有盧嘉錫一小我私人做出來，可是由於他把謎底的小數點寫錯了一位，那道問題西席只給了1/4的分數。

　　若何才氣阻止把小數點放錯地方呢?在明白了西席重扣的一片苦心之後，盧嘉錫思索着。

　　往後以後，豈論是考試照樣做習題，他總要千方百計地憑證題意提出簡樸而又合理的物理模子，從而毛估一個謎底的大致局限(數目級)，若是盤算的效果超出這個局限，就趕此仔細檢查一下盤算的方式和歷程。這種做法，使他有用地戰勝了因有時疏忽引起的差錯。

　　善於總結學習方式的盧嘉錫厥後走上了獻身科學的蹊徑。發現，從事科學研究同樣需要舉行“毛估”，或者說舉行科學的料想。不外那是一種更高條理的頭腦流動，由於探索未知天下比起學習和掌握現成的知識要艱難龐大得多。在形成科學上的毛估頭腦方面，他首先得益於留心推測他的導師、厥後兩度榮獲諾貝爾獎(化學獎與和平獎)的鮑林教授的頭腦方式。

　　那是1939年秋，在留英時導師薩格登教授的指點和推薦下，盧嘉錫赴美國加州理工學院，來到那時很著名氣的結構化學家鮑林教授的身邊。毫無疑問，探索物質和微觀結構隱秘，正是這位不滿24歲就獲得倫敦大學博士學位的中國青年學者最感興趣的問題。

　　結構化學是一門在分子、原子層面上研究物質的微觀結構及其與宏觀性之間相互關係的新興學科，不外那時的研究手段還處在低級階段，

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通常，科學家們需要破費很大的氣力才氣弄清晰某一物質的分子結構。盧嘉錫注重到，鮑林教授具有一種怪異的化學直觀能力：只要給出某種物質的化學式，他往往就能通過毛估大要上想像出這種物質的分子結構模子。鮑林所显示出來的特殊才氣令他的學生欽佩，但盧嘉錫關沒有使自己僅僅停留在崇敬者的位置上。

　　鮑林教授靠的是一種“毛估”，我為什麼就不能呢?在頻頻推測之後，盧嘉錫融會到：科學上的“毛估”需要有特殊的想像力，而這種想像力只能發生於那些擁有紮實的基礎理論知識和厚實的科研實踐履歷、訓練有素而善於掌握事物本質和內在紀律的頭腦，於是，他加倍用功耐勞，孜孜以求。

　　1973年，國際學術界對固氮酶“活性中央”結構問題的研究還處在朦朧狀態，那時的科學積累距離解開固氮酶晶體結構之謎另有相當一段旅程。然而正是在這個時刻，盧嘉錫在組織開展一系列實驗研究的基礎上，就提出了固氮酶活性中央的“原子簇”模子，也就是人們所說的“福州模子”。它的樣子像網兜，因而又稱之為“網兜模子”(厥後又生長出“孿合雙網兜”模子)。四年以後，外洋才陸續提出“原子簇”的模子

　　時至1992年，現實的固氮酶基本結構終於由美國人測定出來，先前各國學者所提出的種種設想都與這種現實測定的結構不盡相符。料想與事實之間總是有些距離的，然而作為天下上最早提出的結構方面基本模子之一──19年前盧嘉錫提出的模子，在“網兜”狀結構方面基本上近似地反映了固氮酶活性中央所具有的主要本質，他的“毛估”手段不能不讓人由衷嘆服!

　　耐久的科研實踐，使盧嘉錫稀奇重視毛估方式的運用，他經常忠告他的學生和科研職員：“毛估比不估好!”他希望有幸獻身科學的人們，在立題研究之初就能定性地提出對照合理的基本“結構模子”(通常显示為某種科學設想或假說)，這對於準確地掌握研究偏向、阻止走彎路是很有意義的。但他同時提醒人人：運用“毛估”需要有個科學的條件，那就是周全地掌握事物的本質，否則，“未得其中三昧”，那毛估就可能釀成“瞎估”。

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