在心尖上雕刻的張愛玲

雷鋒的釘子精神

　　都說學習雷鋒好楷模，忠於革命忠於黨。雷鋒的事迹到底有若干故事呢？查字典故事大全提供：雷鋒的釘子精神

　　當雷鋒聽到有的同志說事情這樣忙，着實沒有時間學習時，他便憑證自己的學習體會，在日誌中寫下了這樣一段話：“有些人說事情忙、沒有時間學習。我以為問題不在事情忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。由此看來，釘子有兩個利益：一個是擠勁，一個是鑽勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善於擠和善於鑽。”這就是人們廣為稱道的雷鋒耐勞學習的“釘子”精神。

　　1963年3月，毛澤東揭曉了“向雷鋒同志學習”的題詞，在天下局限內掀起轟轟烈烈的學雷鋒運動。40幾年來，共和國的歷史發生了偉大的轉變，人們的價值取向也在發生着轉變。雖然在現在的市場經濟社會中，雷鋒精神與市場經濟社會價值發生了衝突，然則雷鋒始終活在人們心中，雷鋒的名字始終是一個時代的強音符。

　　時代在變遷，精神在傳承，雷鋒精神也是這樣，人們沒有遺忘，就足以證實其存在價值。新時代同樣需要奉獻，雷鋒是奉獻，是樂於助人的象徵，雷鋒精神代表着用功、艱辛和奮鬥，代表着文明，新時代需要雷鋒，固然也需要重估新時代雷鋒精神的真正價值。

　　雷鋒在學習上，他不僅有明確的目的，而且還異常善於學習。當雷鋒聽到有的同志說事情這樣忙，着實沒有時間學習時，他便憑證自己的學習體會，在日誌中寫下這樣一段話：“有些人說事情忙、沒有時間學習。我以為問題不在事情忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，

但丁和《神曲》

上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢?這就是*壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。由此看來，釘子有兩個利益：一個是擠勁，一個是鑽勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善於擠和善於鑽”。這就是人們廣為稱道的雷鋒耐勞學習的“釘子”精神。

　　時間對任何人來說都是公正、同等的，只是每小我私人在行使上有所差異。對善於科學行使時間的人來說，一天可當成两天用。雷鋒就是這樣。在鞍鋼事情時，他制訂了早晨學一小時，晚上學到10點至11點的自學設計。到軍隊後事情更忙，沒有更多的學習時間，於是，他把學習的書籍放在挎包里，人到那裡書到那裡，有空就看上一點，出車回來，他總是要擠出時間來學習。熄燈號響後為了不影響其他同志休息，他就到工棚、車場、廚房、司務長的宿捨去念書，而且一讀就是大午夜。雷鋒有時把燈拉到自己的枕頭邊，用報紙遮掩起來看書，正由於雷鋒有這種擠勁，他讀的書越來越多，知識越來越厚實。

　　在學習上，雷鋒簡直有一股“鑽”勁。不管遇到什麼難題，他都要千方百計把它搞懂。如，他在學習毛主席著作中，總結了五步學習法。掀開雷鋒讀過的《毛澤東選集》，險些每一篇每一頁都畫了一些學習重點，邊邊角角上寫着一些閱讀心得或眉批。在閱讀《紀念白求恩》一文時，他在書上的批註達7處之多。據統計，他在短暫的一生中，共寫了9本近20萬字的學習心得條記。

　　發揚雷鋒“釘子精神”舉行學習，不僅要提倡同硯們多擠出時間學習，還要激勵人人注重效率，通過提高學習效率為學習“釋放”時間，通過提高學習效率獲得更多的知識，若是學習效率高，掌握同樣的知識所需要的時間和精神將大大削減。投入同樣的時間學習，學習的效率越高，學習的效果就越好;學習效率越高，就會越讓人感應學習是有收益的，因而熱愛學習。

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