智力題的啟示

真理是嫌疑的影子

　　這是一件真實而又引人深思的小事。
　　不久前，一位法國教育心理學專家，給法國的小學生和上海的小學生先後出了下面這道完全一樣的測試題：一艘船上有86頭牛，34隻羊，問：這艘船的船長年數有多大？
　　法國小學生的回覆情形是，跨越90%的同硯提出了異議，以為這道測試題基本沒設施回覆，甚至冷笑先生的"糊塗"。顯而易見，這些學生的回覆是對的。上海小學生的回覆情形恰恰相反：有80%的同硯認真地做出了謎底，86-34=52歲。只有10%的同硯以為此題異常謬妄，無法解答。做出準確回覆的同硯竟然只有10%！
　　這位法國教育心理學專家很驚訝，兩國的小學生為什麼會泛起這麼大的差異呢？他通過對上海這80%小學生的觀察后發現，他們之以是做失足誤的謎底，

木匠的門

是由於他們堅信不移地以為："先生平時教育我們，只有對問題做出回覆，才可能得分；不做的話，就連一分也得不到。先生出的題總是對的，總是有尺度謎底的，不能能沒設施做，也不能能沒有謎底。"
　　法國教育心理學專家在總結這兩次實驗的時刻，引用了下面的幾句話：
　　第一句話是笛卡爾說的：嫌疑就是方式。
　　第二句話是法拉第說的：在學術上不盲從大師，他應當重事不重人，真理應當是他的主要目的。
　　第三句話是愛因斯坦說的：科學發現的歷程是一個由好奇、疑慮最先的飛躍。
　　然後，他頗有感想地講道：“應當教育孩子敬重先生，但更要教育孩子敬重真理。嫌疑並不是瑕玷，總是沒完沒了的嫌疑才是瑕玷。只有敢於嫌疑，才氣削減盲從。有嫌疑的地剛剛有真理，真理是嫌疑的影子。”

兩隻螃蟹跑不掉