生活就是哲學
小小哲學家
我是在期末收到這封郵件的。郵件內容並沒有什麼稀奇，和其他讀者來信一樣，大意是說正在讀我的一本書，由於對哲學感興趣，引發了對心理學的關注，希望有時機能劈面向我討教圖畫與潛意識的關係。但這是一名初二學生寫來的！
我用開頑笑的口吻約請他和我共進事情午餐，很快就收到回復，虛心、周密而禮貌，不太像初二學生的做派。豈非這是一個玩笑？
離約準時間尚有15分鐘，我收到短信：“我已經到了，等您。”在樓梯口，我看到一個個子不高的小男孩，坐在第一排，手裡抓着一把傘，主要地注視着每一個上樓的人。我知道，這就是給我寫郵件的桐桐了。
坐下來點好餐，桐桐的第一個問題就來了：“您信託人死以後有靈魂嗎？”
我說：“這是一個沒法驗證的問題。”
“我信託。我正在看《生死循環》。書中許多人都描繪得那麼仔細，我信託那些人履歷過。”
“描繪得仔細並不代表它真實，天下有種種可能性。”我溫順地說。我信託他在往後的人生中會體驗到種種可能性。
“我學習哲學已經三年了，心理學是最近半年最先學的。”桐桐嚴肅地說，那種口吻真不像初中生。“我一本接一內陸看，只是有些書看不懂。”他有些苦惱。
“什麼書看不懂？”我也把他當成了大人。
“康德的書，尚有哈貝馬斯的書。”
我加倍好奇：“你是看別人寫的關於他們著作的先容，照樣看他們的原著？”
“看原著啊！”他揚起眉毛，“我以為看原著才夠味。我對書照樣有些挑的，有些書我也只是看其中一部門。”
“你不以為死板嗎？”我問。
“不死板啊！很有意思的。我很想知道一些問題的謎底，好比關於生命的問題。”
“可是這個尋找謎底的歷程有時會很辛勞。”我現在以為我是在和一個同齡人談話，以是直接說出了我的感受。
“若是找到謎底，我就會以為……”他停下筷子，試圖找到一個合適的詞，“我會以為……對照放心。”他點頷首，似乎“放心”這個詞表達出了他的想法。
我感應震撼。一個14歲的孩子，已經在尋找最終命題的謎底了。
“你會背着這個使命往前走嗎？”我問。
“會的，
這是我喜歡的，也是我的選擇。”綠茶的哲學
“你怎麼會對心理學感興趣？”
“哦，這得謝謝我外公。他是醫生，異常喜歡心理學，書架上放了許多心理學的書，包羅您的書。我有空就翻，發現很有意思，就看進去了。”
午餐后，我帶他觀光了校園。這是設計外的，但我願意花時間去知足他的求知欲。看到實驗室，看到心理諮詢中央，他的眼睛閃閃發亮。
回去后，他寫信來謝謝我。他的怙恃也寫了郵件，說：“桐桐這幾天異常興奮，一直地向我們講述他在華師大校園裡的所見所聞，包羅和您的談話。您對他的啟蒙和指導肯定會讓他受益終生！”
我回郵件告訴他怙恃：“是你們整個家庭的開明，開啟了桐桐對哲學和心理學探索的大門。在整個社會充斥着快餐作品時，在同齡人聊着穿越小說、耽美小說時，桐桐能夠醉心於哲學作品，不是看文字的外面，而是看文字的頭腦，異常憂傷。他具有自動精神，善於念書，對天下充滿好奇，喜歡深刻的頭腦，同時不失孩子的本色。我們這個社會，任何時刻都需要有頭腦的人。我願意花時間和精神呵護他的使命感。”
我原本以為是一個玩笑，卻結識了一位小小哲學家。若是桐桐們走到你跟前，也請你花時間和他們對話，讓他們對天下多一些領會。若是你身邊就有一個桐桐，請你珍惜他的求知欲，呵護他的夢想，讓他在未來仍然願意成為一位頭腦家，仍然能夠成為一位頭腦家。
最好的禮物