前段時間熱播的《以家人之名》迎來了大結局。
兩個爸爸，三個姓氏，毫無血緣關係的兩個哥哥和一個妹妹——
這個有着神奇配置的家庭，上演了一幕幕悲歡離合，也讓我們懂得了家和家人的真諦。
同時，該劇引發的關於家庭教育的思考，讓無數觀眾產生共鳴。
從劇中的三位爸爸身上，小編更看到了當代教育的三個真相。
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01.李海潮：慢教育，才是家庭教育的最高境界
《以家人之名》，讓“好爸爸李海潮”成為大家熱議的對象。
既當爹又當媽，集家務、廚藝、營銷等技能於一身，這樣的稀缺老爸，現實生活中還真難找。甚至有網友說，“李海潮這男的，誰見了不想叫一聲媽！”
年幼喪母的李尖尖，在父親的寬仁包容下，養成了樂觀開朗的性格。
而劇中其他幾個孩子，卻因為父母的種種做法，在成長的道路上留下了不同程度的心理陰影。可見，家庭教育對孩子的影響十分巨大。
而讓小編感觸最深的，是李海潮的“慢教育”。
李尖尖任性、脾氣暴，身邊有兩個學霸哥哥，自己卻學成了班級倒數第二。但她從小就十分自由快樂，她的家庭從沒有壓抑她的天性。
李海潮並非大富大貴，但是他懂得遵循孩子的意願，尖尖喜歡畫畫，他給予支持鼓勵，讓她自由自在地學。
尖尖學習不好，家長會上，老師問尖尖以後是否要當藝術特長生，李海潮表示並沒有考慮，只是任着尖尖的興趣發展。
與其他家長相比，李海潮的教育理念無疑是另類的，甚至遭到群嘲：別人都在削尖腦袋琢磨怎麼把成績搞上去，你們這樣得有多“不務正業”？
結局令人舒適：懷揣木雕夢的尖尖，憑藉藝術才能和鍥而不舍的努力，從高中一路堅持到大學，畢業后成為出色的木雕師，開辦了自己的木雕工作室。
反觀尖尖的閨蜜齊明月，身為學霸，卻一直被成績、被媽媽的期待綁架，活得唯唯諾諾，一點也不快樂。
武志紅說：真正的教育，從來不是點石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風化雨，自然無為的過程。
養孩子就像種花，要耐心等待花開。
慢養並不是時間上的慢，而是說父母在教育上不要太擔憂、太着急，不求一時的速度與效率，不以當下的表現評斷孩子，尊重每個孩子的差異。
真正的靜待花開，不是真的放任孩子，什麼都不管，而是父母在愛與尊重的同時因材施教——可以嚴厲，但要有耐心；可以慈愛，但要有威信。
真正的園丁是不會在意花開的時間，他們知道每種花都有自己的特點，只是開花的早晚不同。
慢養，才能讓孩子發現最好的自己。
02.凌和平：養而不教，是父母最大的惡
羅振宇曾在多個場合提到中國家庭中父親的角色，他說：家裡最沒用的母嬰產品是什麼？是父親。
雖然是開玩笑，卻無情地揭露了很多中國父親在家庭里的地位。
凌和平是片警，工作敬業，特別忙碌。他是個好人好警察，但是他真不算是個好丈夫和好爸爸。
平時，他對妻子、孩子都缺少陪伴。女兒的死，和妻子缺少看護固然脫不了干係，但是作為爸爸，他並不是沒有責任。
與妻子缺乏溝通，不理解妻子的歇斯底里，只一味的逃避三連：道歉、逃跑、求放過。
最終，兩人之間的問題愈演愈烈，以離婚收場。
對於凌霄，他象徵性互動，不愛跟孩子交心，一交心就是問學習，後來更是把兒子丟給鄰居，彷彿李海潮才是凌霄的“親爸”。
凌霄從新加坡回來，多年未見的父子，獨處時竟無話可說，氣氛尷尬；凌霄得了焦慮症，他也是後知后覺……
“養不教，父之過”。古人尚且明白生、養、教的重要，如今時代在進步，在教育孩子上卻問題頻出。
都說父母是孩子的一面鏡子。優秀的孩子，都是父母以身作則、春風化雨引導出來的。
而每一個熊孩子的背後，都有一個熊家庭、熊家長。我們應該怎樣做才能給孩子營造一個良好的環境，正確且堅定地引導他們成為優秀的人呢？
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