進步

為別人拍手

　　李麗是一所大專院校的學生，大三下學期剛最先的時刻就加入了就業雄師。可是嚴重的就業形勢卻使李麗失去了信心：最低要求要麼就是本科生，要麼就是需要有事情履歷，甚至有的就業單元只要重點院校的本科生。

　　人才市場天天都有幾十家單元在招人，可是李麗投了近百封簡歷卻連一個面試通知都沒有收到。就在快要放棄的時刻，李麗接到了一個公司的電話，公司人事說適才看到她的簡歷，現在公司正缺一個實習名額，問李麗願意不願意到公司來實習？而且人事再三強調若是實習成就優異，就可以留下來成為正式員工。李麗很失望，可是想一想既然有時機留下來那照樣試一試吧！

　　於是，第二天李麗正式最先到這家公司實習，公司是一家網絡公司。說是實習，實在李麗什麼活都干，一些複印文件、接待客人的事情都是李麗來做。

　　公司是做網絡的，每周都市召開幾轉頭腦風暴集會，無論是誰有什麼好的想法都可以提出來。李麗每次都市加入，可是李麗卻很少有好的創意提出來，事實對於網絡這方面李麗照樣一個新手，每次李麗都只有聽的份。可是聽的時間長了，李麗發現了一個問題，雖然每次頭腦風暴集會都很熱烈，人人都爭先談話，可是人人都是各自說各自的想法，很少去聽對方的想法。

　　李麗發現這一點后，以為這樣做很惋惜，不只虛耗了時間，而且又沒有什麼效果，可是能有什麼設施阻止這種狀態呢？李麗一直在思量這個問題，有一天李麗看電視的時刻突然有了靈感，為什麼自己不把這些同事的想綱紀錄下來，然後舉行綜合呢？李麗把這一個想法思量了良久，

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以為這個方式可行。

　　第二天，當公司召開頭腦風暴集會的時刻，李麗試着把同事的想法記了下來，晚上的時刻，李麗整理這些同事的想法發現實在有許多同事的想法很不錯，可是就是由於沒有聽清晰其餘同事怎麼說，以是才會堅持一些錯誤的看法。而李麗經由自己的對比剖析，也得出了自己的看法。

　　就這樣，李麗每次都堅持紀錄同事們的想法，然後舉行整理剖析。有一次，公司老總破例讓李麗也談談自己的想法，由於李麗前天晚上正好整理過幾轉頭腦風暴集會的紀錄，因此李麗也談了自己的想法，雖然這些想法都是來自於每一個同事，可是一經李麗的整理剖析得出的看法就有理有據。

　　老總很新鮮，這樣一個剛來實習的大專生怎麼可能會有這樣精彩的看法，而且險些每一條都適合公司，這怎麼可能？

　　散會後，老總把李麗叫到了辦公室，老總很虛心地問李麗這些想法是不是自己想的？李麗知道老闆想問什麼，李麗說道：“若是我沒有別人優異，那麼我就會為別人拍手，我想同事們這樣好的想法要是沒有一小我私人來紀錄那不是惋惜了，以是我就想把每個同事的想法整理紀錄了下來，最後自己剖析，以是就會有今天的談話。”老總聽了什麼也沒說。

　　第二天，公司召開頭腦風暴集會的時刻，老總宣布李麗提前竣事實習，轉為正式員工。最後，老總說道：“若是我沒有別人優異，那麼我就為別人拍手。有這樣胸懷的人才氣做大事，雖然李麗只是一個大專生，然則卻有着我們所不及的胸懷，這是李麗留下的緣故原由也是值得我們學習的地方。”

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